江 主观表述题.pptVIP

拓展延伸　个性阅读 考题出现类型 总体要求： (1)细读文本，正确领悟文章内涵，要紧密结合选文的有关内容进行评说； (2)紧扣原文，紧扣题目所问，感受、体会、认识作品，不可不着边际地空谈； (3)感受一定要联系实际，应该有个性体验，要独特、有新意； (4)要仔细咀嚼文中重要语句的内涵，尤其是包含作者情感或体现文章主旨的句子，这是评价的出发点； (5)无论赞成与否，都要说出令人信服的理由，即言之有理。 (一)谈看法。 (1)表达时最好要有标志性语言。可以用“我认为________。比如________”这样的标志性语言。先用“我认为________。”言简意赅地表明自己的观点。再用“比如”“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚、论证有力的良好印象。 (2)表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。 (3)要有正确的人生观、价值观。 (4)语言要通顺，表达要流畅。 (二)评价鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识)。 1、通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴含的精神或品质。 2、评价鉴赏人物，答案可以这样组成：文中人物________(言或行)表现了人物________的精神(品质、性格、思想个性)，我认为这个人物________。 要求：评价文章主旨，一般地说，答案由三部分组成：第一部分简要概括文章内容，第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义，最后陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。 (三)谈阅读后的体会、体验、启示、见解。 要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题，按总分总的顺序答题：(1)指出本文蕴含的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。(2)结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。(3)所以我们应该怎样做。 (四)续写小说结尾： 按照小说故事情节发展的规律续写，要与前文照应并合情理，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。 【小结】现代文阅读回答问题时要注意以下几点： 1．回答问题要围绕“中心意思”作答，答案都争取做到与中心意思有关。 2．能用原文作答的不用自己的话答，这是一条黄金法则。 3．联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。 4．不用修饰性语言答题。 回答主观阅读题要直来直去，不要拐弯抹角。应让阅卷老师很快明了你的答案，看出你对文章的理解程度。 5．要做到词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离旨。 《走在青春的河边 假如老师将一个不爱学习、不太遵守纪律的同学安排为你的同桌，你怎么办？ 示例：首先真诚地接受他，然后委婉地指出他的缺点，督促他改正错误，和他一起学习，一起进步，一起分享快乐和忧愁。 （3分）结合小说，谈谈你对“正能量”一词的理解。2013年 “正能量”是指能给人或社会带来正面影响的精神力量。“不用担心，一切都会好起来的”，正是这样对未来生活的正面暗示才让儿子成功地摆脱忧郁情绪，走向一个健康快乐的人生。 一诺如山 读了选文后，你有什么启示？ 示例：做事要信守诺言；成就一番事业，要不辞辛劳、不畏艰难、坚韧不拔、甘于寂寞。 (2015，张家界) 采菊易杨下 结合文章，联系你的生活实际，谈谈你对“劳动本身不就是一种奖赏吗？”的理解。 联系生活实际，写出劳动带来的收获。如：劳动给人带来丰收的果实；劳动给人带来快乐，不仅有收获的快乐，还有亲近自然的快乐；劳动给人带来美好的品格，如让孩子变得热爱劳动等。 (2015，济宁) 石崖上的枣树 通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？ 美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。 (2015，漳州) 像花生一样活着 联系实际，谈谈你从结尾画“　　”句子中得到的启示。 示例一：外面的世界很精彩，作为学生的我们应该抵制住游戏机等不良诱惑，安于自己的学业，像文中的花生那样“不抱怨，不气馁，不喧哗”，默默努力，就能结出属于自己的果实。示例二：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，我们有很多像邓稼先这样的科研工作者，排除外界干扰，守住内心净土，几十年如一日，“本本分分，安安然然”，潜心钻研，为祖国科研事业做出了巨大贡献。 (2015，营口) 自拍神器 自拍杆的出现迎