湖里中学教师职称制度改革试点岗位竞聘工作方案-泉州城东中学.doc

PAGE 7 PAGE 1 泉州市城东中学 教师职称制度改革岗位竞聘工作方案 (十届五次教代会修订） 根据国家、省、市关于深化中小学教师职称制度改革工作的精神，以及福建省人力资源和社会保障厅 福建省教育厅关于印发《福建省深化中小学教师职称制度改革实施方案》的通知（闽人社文〔2016〕142号）和福建省《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文〔2008〕344号）、《泉州市丰泽区公务员局 泉州市丰泽区教育局关于印发丰泽区教师专业技术职务中高级岗位竞聘指导意见（试行）的通知》（泉丰教〔2014〕147号）文件精神，为确保我校教师职称制度改革岗位竞聘工作的有效推进，结合我校实际，制定本工作方案。 一、指导思想 贯彻执行国家、省、市、区关于深化中小学教师职称制度改革工作和事业单位岗位设置管理的有关精神，统一认识，加强领导，创新评价方式，着眼于构建长效机制，着力解决改革中遇到的困难，充分调动全校教师的工作积极性，建设一支师德高尚、业务精良、富有生机和活力的教师队伍，推进学校教育科学发展。 二、基本原则 （一）坚持公开、公正、竞争、择优的原则； （二）坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则； （三）坚持教师岗位聘用制度相配套，积极稳妥、协同推进的原则。 （四）坚持一视同仁原则，学校领导干部（含中层领导）必须参与公开竞聘量化。 三、竞聘对象 1.本校已取得高一级专业技术任职资格的未聘任的在编在岗人员； 2.拟申请参评高一级专业技术任职资格的在编在岗人员； 3.晋升同一级别内部细分高一级岗位，在符合《福建省教育厅关于加强中小学教师专业技术职务聘后管理的意见》（闽教人〔2014〕22号）基本条件的前提下，在聘任年限、教龄、工龄一致的情况下，适用本方案。 四、竞聘岗位及数量 实行评聘合一。学校根据岗位空缺数量和不同工作岗位设置的需要，设置一定的职务岗位数，组织竞争推荐，包含兼课的教辅人员、实验教师（未兼课的教辅人员及专职实验教师独立设岗，由职称职称改革领导小组和中高级职称竞聘监督委员会根据岗位设置需要研究决定）。已取得相应职称资格未被聘用的和未取得相应职称资格、符合岗位申报条件的教师，按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校聘用的程序进行。超岗位数，按照退二进一的办法组织竞争推荐和职称申报（以上级相关部门规定为准）。具体竞聘岗位及数量根据上级人事部门审核下发的学校岗位设置聘用核准表进行核定，由领导组根据学校岗位设置需要设置评聘岗位。 1、专项岗位：根据《泉州市丰泽区公务员局 泉州市丰泽区教育局关于印发丰泽区教师专业技术职务专项岗位使用管理办法的通知》（泉丰教〔2014〕148号）文件执行。 2、空缺岗位：学校因退休、调出、新增等空缺出来的岗位。 为了加强教师队伍建设，调动教师的工作积极性，学校在使用高级、一级的空缺岗数中按一定比例划出岗位，原则上60%的岗位用于已取得任职资格未聘任人员的竞聘，40%的岗位用于符合条件且未取得任职资格人员的竞聘。用于申报职称评审的竞聘岗位按1：1.2的比例确定拟推荐岗位数。 3、根据《《福建省示范性高中建设学校》（闽教基〔2018〕101号）附件2《福建省示范性高中建设学校过程评价及确认评估指标（试行）》的要求，“教师队伍”指标：在聘高级专业技术职务的教师不低于30%。，学校将在空余职数（自然减员、退二进一、专项职数等）优先从高中任教已评未聘人员中优先聘任，直到达标为止，但时间不超过评估验收时间2021年。截止目前高中专任教师142人，在聘高级教师38人，缺口6人。 4、上级人社、教育部门如有关于初、高中新增中、高级教师职数规定，则从上级部门规定执行。 当年度（当年的7月1日或12月31日前）如有空缺岗位，在符合人社局关于聘任的有关规定有关文件精神允许的条件下，女54周岁以上，男59周岁以上的教师不参加竞聘可优先聘任或晋升同一岗位内部的高一细分级别，但不得影响到或使符合条件可以晋升的人员的聘任（如配合照顾则推迟参聘的时间原则上不超过6个月）。享受照顾的教师须签不延迟退休承诺书。如果同一时间内有多人退休，评委会根据退休时间先后、退休前工作岗位、业绩情况择优推荐。女教师政策性延迟退休或要求申请延迟到60岁退休，那么需要相应延迟到59周岁后方可不参加竞聘。 五、竞聘条件 符合《福建省中小学教师职称评审办法》（闽人社文〔2016〕142号）附件1、《福建省中小学教师水平评价标准》（闽人社文〔2016〕142号）、附件3、《福建省教育厅关于加强中小学教师专业技术职务聘后管理的意见》（闽教人〔2014〕22号）、《丰泽区关于事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》、《丰泽区教师岗位聘用管理暂行规定》（泉丰教〔2013〕64号）、《泉州市丰泽区公务员局 泉州市