第8讲原还法解题.doc

第8讲 还原法解题 【专题精华】 有些问题如果按照一般方法，顺着题目的条件一步一步地列出算式求解，过程反而比较繁琐，但如果我们可以从最后的结果出发，按它变化的相反方向一步步倒着还原，却比较容易解决问题，这种方法就叫还原法或逆推法。 【教材深化】 [题1] 一个数减去35，加上24，再乘8得416，求这个数。 〈敏捷思维〉最后乘8得416，如果不乘8，那应该是416÷8=52；如果不加上24，那应该是52-24=28，如果不减去35，那应该是28+35=63。 〈全解〉416÷8-24+35 =52-24+35 =28+35 =63 〈拓展探究〉本题在还原时，我们运用了加与减，乘与除之间的互逆关系，从后到前一步一步地推算的方法。 [能力冲浪] 1、一个数加5，乘5，再减去5，最后除以5，结果还是5，这个数是几？ 2、一个数的4倍加上8减去20，乘2得72，求这个数。 3、春天，小明和小亮到林中采蘑菇，小明问小亮采了多少个磨菇，小亮回答：“我采的蘑菇个数，除以6，再加上5，最后除以4，正好是3。”想一想，小亮采了多少个磨菇？ [题2] 五个猴子相约到海滩上去分香蕉，一个猴子早到了，它将香蕉分成相等的五份，多出一个扔进海里，留下一份，拿着其他的四份找同伴去了；第二个猴子到了海滩，又将香蕉分成了相等的五份，多出一个扔进了海里，留下一份，拿着其他的四份找同伴去了；第三、第四个猴子都如此办理，最后第五个猴子来到海滩，同样将香蕉分为五份，扔掉多出的一个，拿走了四份，海滩上只留下了1个香蕉，问最初海滩上有多少个香蕉？ 〈敏捷思维〉因为第五个猴子留下1份香蕉（只有1个），所以第四个猴子留下的香蕉为5+6=（6）个；第三个猴子留下的香蕉的个数为6×5+1=31（个）；第二个猴子留下的香蕉个数为31×5+1=156（个）；第一个猴子留下的香蕉个数为156×5+1=781（个），海滩上原有香蕉为781×5+1=3906（个） 〈全解〉[（5+1）×5+1] ×5+1 =[6×5+1] ×5+1 =156 （156×5+1）×5+1 =781×5+1 =3906（个） 答：最初海滩上有3906个香蕉。 〈拓展探究〉将结果作为推导的起点，要注意每一次推导的结果所表示的意义。 [能力冲浪] 1、袋子里有若干个球，小明每次拿出其中的一半再放回一个球，这样共操作5次，袋子里还有3个球，那么，袋中原有多少个球？ 2、老奶奶卖鸡蛋，第一次卖了全部的一半又半个，第二次卖了余下了的一半又半个，第三次卖了第二次余下的一半又半个，第四次卖了第三次余下的一半又半个，最后还剩下一个鸡蛋，问老奶奶原来有多少个鸡蛋？ 3、有一篮苹果，第一次吃去它的一半少一个，第二次吃去它余下的一半多一个，第三次吃去余下的一半还剩3个，求这篮苹果有多少个？ 【生活数学】 [题3] 三只盒子里总共放着36枚棋子，如果从第一只盒子拿出4枚棋子放入第二只盒子，再从第二只盒子拿出6枚棋子放入第三只盒子，那么三只盒子里的棋子同样多。原来三只盒子里各有多少枚棋子？ 〈敏捷思维〉由于棋子的总数没有改变，且调整后三只盒子里的棋子同样多，所以，调整后三只盒子棋子数都为36÷3=12枚，从这里开始考虑，调整前，第一只盒子拿出4枚后，变成12枚，那取回拿出的棋子数，第一只盒子里原有12+4=16枚；第二只盒子得到第一只盒子给的4枚棋子，又拿出6枚棋子给第三只盒子，这样第二只盒子原有12+6-4=14枚，第三只盒子得到第二只盒子给的6枚棋子，这样从现在的第三只盒子里拿出6枚后原有12-6=6枚。 〈全解〉36÷3=12枚 12+4=16（枚） 23+6-4=14（枚） 12-6=6（枚） 答：第一盒原有棋子16枚，第二盒原有棋子14枚，第三盒原有棋子6枚。 〈拓展探究〉“三只盒子里的棋子同样多”这是最后的结果，但是每只盒子里的棋子到底有多少枚呢？我们还要结合前面的“三只盒子里总共放着36枚棋子”这个条件去想。 [能力冲浪] 1、三筐苹果共90千克，如果从甲筐取出15千克放入乙筐，从乙筐取出20千克放入丙筐，从丙筐取出17千克放入甲筐，这时，三筐苹果就同样重，甲、乙、丙原来各有苹果多少千克？ 2、五个年级三个班共有学生156人，若从五（1）班调5人到五（2）班，从五（2）班调8人到五（3）班，再从五（3）班调4人到五（1）班，这时每个班的人数正好相同，三个班原来各有学生多少人？ 3、小林、小方、军军、小敏四个好朋友都爱看书，如果小林给小方10本书，小方给军军12本，军军给小敏20本，小敏再给小林14本，四个人书的本数同样多，已知他们共有112本书，他们四人原来各有多少本？ [题4] 一堆火柴有30根，两人轮流从中拿取1-3根，不能多拿也不能不拿，规定谁拿到最后一根谁赢，先