《三角形的特征》教学导案.docVIP

《三角形的特征》教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 《三角形的特性》教学设计 教学目标：1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形 的特性及三角形高和底的 含义，会在三角形内画高。 2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。 3、培养学生观察、操作的能力和自主学习的能力，以及应用数 学知识解决实际问题的能力。 4、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在 三角形内画高。 教学难点：会在三角形内三条边上画高。 教学过程： 一、引入（找三角形） 师：同学们，学习新知识之前让我们先来猜个谜语吧。 课件出示谜语：