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《一双手》教学设计和说课稿 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 《一双手》教学设计 尹庄镇中心小学 宋碧宁 一、走进生活观察手 1、孩子们，上课前老师想和大家做个文字游戏，有兴趣吗？请快速阅读下列文字，猜猜这是谁的手？ 师：刚才我们看到了两双不同的手，知道了职业不同，手的特点就不同。这节课我们继续学习张迎善那双与众不同的手（师板书课题）。 2、出示目标 明确任务 这节课我们探讨的主要问题是： 1、了解张迎善一双手的特点及形成的原因，感受他无私奉献的精神。 2、通过文中列举的大量数字，体会张迎善植树造林的辛苦和贡献巨大。 二、观其形象认识手 1、快速浏览课文3——18自然段，结合以下表格描述张迎善的手。 手感 ? 手的肤色 ? 纹络 ? 掌面 ? 手指 ? 手指细节 ? 手的大小 ? 手的别号 ? 2、总结概括：透过表格信息你看到了一双怎样的手？ 三、走进文字了解手 1、张迎善的这双手