《“废物”知多少》教育教学设计.docVIP

《“废物”知多少》教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 PAGE1 / NUMPAGES5 个人收集整理，勿做商业用途 《“废物”知多少》教学设计 教材分析 《“废物”知多少》是本单元的开始，垃圾是日常生活中十分常见的物质，人们习惯称之为“废物”。本课就是围绕这些“废物”开展探究活动，引导学生换个角度研究和认识这些熟视无睹的废物，通过亲历调查家里或校园内丢弃废物的种类、质量、处理方法，写出调查报告，为后面的研究交流会做准备。教材设计放大了指导过程，而且用样表和方法提示的形式比较细致地指导学生如何写出调查报告。 学情分析 垃圾是日常生活中十分常见的物质，学生在生活中对垃圾的处理方法一般都是直接丢弃，通过本节课的活动要使学生锻炼表达与交流的能力，通过写调查报告的方式自主地了解废物的可利用价值，了解处理废物的一些方法等问题，学会保护环境，合理利用资源。 学习目标 1.引领学生经历对废物的种类、质量、处理方法的调查活动