简单的小数加减法教学设计与反思幻灯片资料.docVIP

1 《简单的小数加减法》教学设计与反思 宝鸡市凤县平木镇中心小学 李锋敏 [教材内容] 《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P95－96例3、例4和做一做。 [教材简析] 简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一、二位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物情境，学生能根据自己的生活经验提出问题并解决问题。在学生运用口算方法解决问题的基础上，引导学生尝试运用竖式进行计算，并结合口算方法和过去学过的整数加减法竖式计算帮助学生理解小数加减法竖式计算算理。“试一试” 和“做一做” 以及练习二十二主要巩固一位小数的加、减法，并解决一些实际问题。 [设计理念] ： 本节课的设计理念是把数学与解决生活中的实际问题结合起来，充分利用教材提供的体育运动素材，引导学生从现实情景中发现并提出问题，让学生在自主探究、操作，交流中充分感知、体验各类小数加、减法，主动建构新的计算方法，体会小数加减法在生活中的广泛应用。培养学生独立探求数学知识的能力。 [教学目标] ：1、知识与技能目标： 理解小数加减法的意义，并掌握计算方法。 2、 过程与方法目标：通过引导让学生自行探索得出小数加减法的计 算方法。 3、 情感态度与价值观目标： （1）培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。 （2）引导学生感受数学与实际生活的联系，培养学生提出问题