二年级语文上册课件-我要的是葫芦_课件1 部编版.pptxVIP

;青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。 瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。 （打一植物）;叶子呈心脏形;花白色。;果实像两个球连在一起，表面光滑，中间细。嫩时可以吃，成熟后可做器皿，也供玩赏。; 蚜虫：又称腻虫、蜜虫。身体小，卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫，也是地球上最具破坏性的害虫之一。种类很多，如棉蚜、烟蚜、高粱蚜等。;有一棵葫芦长得水灵灵的，可是没过几天，树上的小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。这是为什么呢！让我们一起走进课文，去看看这是怎么回事吧。;hú;ténɡ;yá ;ɑ;ɡǎn;màn;;葫芦藤;我会写;藤：本课指葫芦的茎。;细长——修长 奇怪——惊奇 从前——以前 赛过——胜过 雪白——洁白 自言自语——喃喃自语; 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：;这篇课文讲一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了 ，邻居劝他治一治，他不听，最后葫芦一个一个 了。;状元成才路;朗读第1自然段：种葫芦的人刚种出来的葫芦长得怎么样？找出有关语句说一说。;状元成才路;小葫芦一直都长得很好吗？;朗读第2自然段：种葫芦的人面对新长出来的蚜虫，他是如何应对的呢？;面对此情此景，邻居是如何做的？朗读第3自然段：;思考：这个种葫芦的人最后是否收获了很多的葫芦呢？;读一读，注意句子不同的语气。; 每组中的两个句子表达的意思都是一样的，但它们的句式不同，表达效果也不一样。第一组第一句是感叹句，第二组第一句是反问句；每组中上一句表达的语气和感情较为强烈，下一句意思虽没变，但语气变弱了，感情上相对也比较平淡。;读一读，注意句子不同的语气。; 我们一起回顾这个故事，想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？他错在哪里呢？;; 本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们事物之间是相互联系的，我们要注意事物之间的联系。;课后作业;;谢 谢