三年级数学上册教案-单元核心归纳与易错警示 (7) 人教新课标（2014秋）.docVIP

单元核心归纳与易错警示 学习目标 1.进一步理解分数的含义，会读、写简单的分数。 2.进一步正确比较分数的大小。 3.进一步掌握简单的分数加、减法的计算方法。 学习重点 理解分数加、减法及1减几分之几的算理。 学习准备 教具准备:PPT课件。 学具准备：正方形纸片、长方形纸片、彩笔、剪刀。 教学环节1：单元核心归纳 知识点 具体内容 认识几分之一的含义。 1.动手操作：拿出长方形或正方形纸，折一折，平均分成几份。 2.动手画一画。 3.课件展示几分之一的含义。 比较几分之一分数的大小。 1.课件展示分数的大小。 2.动手折一折、涂一涂、画一画，比较几分之一的大小。 3.小组合作交流完成比较几分之一分数的大小。 认识整体的几分之几。 1.动手折一折、涂一涂、说一说如何认识几分之几。 2.课件展示认识整体的几分之几。 3.引导学生自主探究、合作交流，认识整体的几分之几。 教学环节2：易错警示素养延伸 【例题1】判断：把一张纸分成4份，每份是这张纸的四分之一。（ ） 错误答案:√ 正确答案:× 错点警示:每份是这张纸的四分之一，说明是把一张纸平均分成4份，每份才是这张纸的四分之一。 规避策略:用分数表示的前提是平均分。 【例题2】判断：＞。（ ） 错误答案：√ 正确答案：× 错点警示：此题错在只看分数平均分成的份数，误认为平均分成的份数越多，它的1份就越大。 规避策略：同一个物体平均分成的份数越多，每一份反而越小。 【例题3】判断：+=。（ ） 错误答案：√ 正确答案：× 错点警示：同分母分数错在把分母也直接相加了。5+5=10 规避策略：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。