义务教育均衡发展.docVIP

　附件1 　　河南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法(试行) 　　为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》,保证实现国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要提出的义务教育均衡发展目标,根据《教育部〈关于印发县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法〉的通知》(教督〔2012〕3号)精神,结合我省实际,制定本办法。 　　一、评估对象和范围 　　开展县域义务教育发展基本均衡评估验收的对象为县、不设区的市及市辖区(以下统称县)。 　　范围为县域内所有小学、初中。 　　二、评估内容和标准 　　义务教育发展基本均衡县的评估认定,应在其义务教育学校达到我省义务教育学校办学条件基本标准后进行,主要包括对县域内义务教育学校校际间均衡状况评估和对县级政府推进义务教育均衡发展工作评估两个方面。公众对本县义务教育均衡发展的满意度作为评估认定的重要参考。 　　(一)县域义务教育学校办学条件基本标准。 　　1.学校规模与班额。原则上,农村成建制小学每年级为1—4班,城镇小学每年级为2—6班,班额不超过45人;初中每年级为4—12班,班额不超过50人;九年一贯制学校每年级为2—4班。无超大班(66人以上)现象。 　　2.校舍建设。小学、初中生均建筑面积分别达到5.2平方米、6.4平方米,生均用地面积、运动场地符合《河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》(以下简称《标准》)。 　　寄宿制学校应增加相应的学生宿