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主题背景下中班幼儿环保环境创设的实践 邬桥幼儿园 阮慧苓 一、问题提出 环保作为全球性的问题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，对他们的环保教育意义深远，它将直接关系来的主人，对他们的环保教育意义深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”成为真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育。《课程指南》中提出：“应创设适合幼儿发展的支持性的环境。环境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索、充分地表达，获得各种有益的经验。” 随着经济的发展，地球也发生了区域性的环境污染和大规模的生态破坏，而且出现了温室效应、臭氧层破坏、酸雨、物种灭绝、土地沙漠化、森林锐减等大范围的和全球性环境危机，严重威胁着全人类的生存和发展，所以，环境保护是我们现在刻不容缓的重大任务，人人都应该重视环保并从我做起。而幼儿是祖国的未来和希望，从小对他们进行环保教育，意义是十分深远的。新《纲要》中也明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。”所以我们可以从生活中的点点滴滴做起，使幼儿不仅关心我们身边的生活环境，还可以帮助他们了解人与环境的关系，懂得保护环境就是保护地球。 中班幼儿是以具体形象思维为主，通过直观形象