三年级第3课、不懂就要问.pptVIP

最新部编版三年级语文上册配套课件 孙中山 你知道这是谁吗？ 我们一起走进课文，去了解孙中山先生小时候的一件事。 孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。 1.会认本课10个生字，认识多音字“挨”，理解生字组成的词语。（重点） 2.能正确、流利地朗读课文。 （重点） 3.初步感知文意，了解课文内容。（难点） 学习目标 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 背书 离乡背井 bèi 背诵 朗诵 家传户诵 sòng 背诵 背 诵 例子 例行公事 lì 照例 圆圈 画圈圈 quān 圈定 例 圈 段落 不择手段 duàn 一段 练笔 军事训练 liàn 练习 段 练 迷糊 糊里糊涂 hú 糊涂 涂料 涂涂画画 tú 糊涂 糊 涂 发呆 目瞪口呆 dāi 吓呆 戒备 戒骄戒躁 jiè 戒尺 呆 戒 厉害 声色俱厉 lì 厉声 挨骂 挨家挨户 ái 挨打 厉 挨 楚国 楚楚动人 chǔ 清楚 楚 私塾 段落 意思 讲解 照例 糊里糊涂 摇头晃脑 吓呆 教室里顿时鸦雀无声 戒尺 道理 养成良好的习惯 · 15 挨 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” . 形容自得其乐或自以为是的样子。 【私塾】 【照例】 【霎时】 【戒尺】 【糊里糊涂】 【摇头晃脑】 【鸦雀无声】 旧时教师对学生体罚时所用的木板。 是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。 认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。 极短时间。 依照惯例或常情。 连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 字词乐园 字词积累 一字不漏 （一…不…） 一丝不苟 一文不值 一毛不拔 一尘不染 一声不响 一成不变 照例--- 照旧 流利--- 流畅 霎时--- 瞬间 详细--- 具体 认真--- 马虎 清楚--- 糊涂 近义词 反义词 字词乐园 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。 让我们走进课文，看看课文写了什么？你对孙中山“不懂就问”这件事有什么看法？ （核心问题） 作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。 __________________________________________________________________________________ 我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。 　　一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 　　这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 “摇头晃脑”写出了同学们读书时的状态。 __________________________________________________________________________________ 同学们会想：孙中山胆子真大，先生肯定会揍他的。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生的表现说明先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表示了赞扬与肯定。 A B 私塾读书 从来不讲 不 懂 就 要 问 勤 学 好 问 糊里糊涂背 没用 壮着胆子 讲讲——同学们 吓呆 先生 讲的认真 敢于 提问 不懂就问 这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。 这篇课文按事情的发展顺序，记叙了孙中山小时候在私塾学习时明知可能挨打，还是向老师提问的故事，反映了他学习主动、喜欢刨根问底的好品质。我们要联系自己的学习生活，学习孙先生“不懂就问”这一良好的习惯。 读了本文，我们懂得了遇到不懂的问题就要敢于去问。此时，课文中你还有哪些不懂的问题，写在下面，然后向老师或同学请教。 _______________________________________________________________________________________________________________________________