雪地里的小画家教学设计 (2)资料教程.doc免费

1 雪地里的小画家 教学目标 1、认识11个生字，会写3个字。认识两个偏旁“虫、目”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 4、初步培养学生的观察能力，激发学生亲近大自然的热情。 教学重点 认读生字，理解课文内容，朗读、背诵课文。 教学难点 识记生字。 教学准备 课件、小动物头饰。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、情境导 1、师出示雪景图。 师：亲爱的小朋友们，你们看到了什么？你们想在这么美的雪景中做些什么？ 生：堆雪人、打雪仗等。 师：看来同学们都想在美丽的雪景中尽情的玩耍。今天老师还请来了四位小画家，你们看： 出示四种小动物的图片 师：你们想知道它们在雪地里画了什么吗？今天我们就一起学习17课《雪地里的小画家》。 板书课题，生齐读课题。 二、读文感知 1、师：下面老师范读课文，请同学们认真听，拿出你们的小手，边听边用手指，老师读到哪里小手指到哪里，眼睛看到哪里。 师范读课文。 2、师：请同学们自己读课文，遇到不认识的字，请你拿出铅笔，把不认识的字圈出来。 学生自读课文，师巡视。 三、识记生字 1、师：老师看到有很多同学已经把不认识的字用铅笔圈出来了，遇到