七年级数学上册第四章4.5多边形和圆的初步认识.pptVIP

找 一 找 在下面的几幅图中，你能找出你所熟悉的平面图形吗？ 勇于质疑，敢于展示 你争我辩，快乐无限 第四章 基本平面图形 教学目标 1.经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2. 在具体情境中认识多边形、正多边形、圆、扇形。 3.能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。 1、定义：由 条 的线段首尾顺次相 连组 成的 图形就叫做多边形. 2、如图所示的多边形为 .它有 个顶点分别 为 ，有 条边分别为 ，有 个内 角分别为 . 3、连接_____________ 的线段叫做多边形的对角线. 4、如图，画出所有经过点A的对角线. A H G F E D C B 若干 不在同一条直线上 封闭平面 不相邻两个顶点 多边形的边数 4 5 6 7 8 …… n 从一个定点出发的对角线的条数 三角形的个数 对角线的总条数 1 2 3 4 5 2 3 4 5 6 2 5 9 14 20 n-3 n-2 1、从一个十八边形的某个顶点出发，分别连结这个点与其余各顶点，可以把这个十八边形分割成几个三角形？ 2、从多边形的同一个顶点出发，分别连接其余各个顶点得到2011个三角形，则这个多边形的边数为（ ） (A)2012 (B)2013 (C)2010 (D)2011 如果从一个多边形内部的任意一点出发，分别连接这个点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成若干个三角形。你能看出什么规律吗？ 如果从一个多边形的边上除顶点外的任意一点出发，分别连接这个点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成若干个三角形。你能看出什么规律吗？ 观察： 下图中的多边形边、角各有什么特点？ 它们有什么共同特征？ 各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形。 上图中的多边形分别是正三角形、正四边形、正五边形、正六边形、正八边形。 你还记得用什么方法可以画一个圆吗？你能用一根绳和笔画出一个圆吗？ 平面上，一条线段绕着它固定的一个端点旋转一周，另一个端点形成的图形叫做圆。固定的端点称为圆心，线段称为半径。 O A 绳子扫过的区域是什么形状？ 圆上A、B两点之间的部分叫做弧, 由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形. A B 顶点在圆心的角叫做圆心角。 o 圆可以分割成若干个扇形。 O A D F C B E 直径条数与所分 成的扇形个数有什 么规律？ n条直径将圆分成了2n个扇形。 n条半径呢？ n个扇形。 例1 将一个圆分割成三个扇形，它们的圆心角的度数比为1:2:3，求这三个扇形的圆心角的度数。 巩固练习： 将一个圆分成四个扇形A、B、C、 D，它们的面积之比为2:3:3:4，则最大 扇形的圆心角为 度 120O 议一议 （1）如图，将一个圆分成三个大小形同的扇形，你能算出它们的圆心角的度数吗？你知道每个扇形的面积和整个圆的面积的关系吗?小组交流。 （2）画一个半径是2厘米的圆，并在其中画一个圆心角为60度的扇形，你会计算这个扇形的面积吗？小组交流 60O 2厘米 观察下图中可爱的小猫，你能看出它是由多少个三角形组成的吗？与同伴交流你的方法与答案。 猫头部 身体和脚 猫尾部 6 3 3 有多少个四边形组成？ 5个 5个 1个 8个 2个 4个 2个 2.你能数 出多少个 不同的 四边形？ 27个四边形 我能行：以两个圆.两个三角形.两条线段为构件，尽可能多地构思独特且具有意义的图形，并写上一两句贴切.诙谐的解说词，如： 和尚打伞无法无天 一把小雨伞 一个和尚 平面及平面的特征——平整性和无限延展性。 2.平面图形是由同一个平面内的点、线构成的图形。 3.多边形及多边形的特征——由一些不在同一条直 线上的线段依次首尾相连组成的封闭图形。 4.圆上A、B两点之间的部分叫做弧，由一条弧和经 过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。 5. 圆可以分割成若干个扇形。 点滴归纳，条理清晰