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直线与圆的位置关系教学设计登封市教育局教研室谢有才教学目标让学生掌握直线与圆的位置关系会判断直线与圆的位置关系教学重点根据给定直线圆的方程判断直线与圆的位置关系教学难点用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系教学方法学生自学教学过程探究并提出问题在初中我们如何判断直线与圆的位置关系用直线的方程和圆的方程能否判断创它们的位置关系呢这就提出探究从几何的角度说明判断方法学生自学课本分钟知识形成例运用了两种不同的解法依据是什么第一种方法就是看由它们的方程组成的方程组有无实数解第二种法是依据圆心到直线的距
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登封市教育局教研室 谢有才
教学目标：1让学生掌握直线与圆的位置关系，
2会判断直线与圆的位置关系。
教学重点：根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系
教学难点：用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系
教学方法：学生自学
教学过程：
探究并提出问题
在初中，我们如何判断直线与圆的位置关系？用直线的方程和圆的方程能否判断创它们的位置关系呢？
这就提
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