人教版七年级数学上册第一章1.4.1《有理数的乘法》学案.docVIP

《有理数的乘法》学案 学习目标 1.理解、熟练掌握有理数的乘法法则. 2.会利用法则进行有理数的乘法运算并解决实际问题． 重点： 有理数乘法法则的理解和运用． 难点 问题1　在实验室中，用冷却的方法可将某种生物标本的温度稳定地下降，每1 min下降2 ℃.假设现在生物标本的温度是0 ℃，问3 min后它的温度是多少？ 活动内容：(一)异号两数相乘 由课题引入中知道：3个－2相加等于－6，可以写成算式　(－2)×3＝－6，那么下列一组算式的结果应该如何计算？请同学们思考： (－2)×1＝__－2__； (－2)×2＝__－4__； (－2)×4＝__－8__． 问题：1.通过观察这组算式你发现积的正负号与因数的正负号有什么关系？ 2．积的绝对值与因数的绝对值有什么关系？ 3．一个因数减少1时，积怎样变化？ 基础练习 有理数乘法运算中积的符号的确定． 1．乘法交换律：两个有理数相乘，交换因数的位置，积________，即ab＝ba． 2．乘法结合律：三个有理数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积________，即(ab)c＝a(bc)． 3．分配律：一个有理数同两个有理数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积________，即a(b＋c)＝________． 4．若四个有理数相乘，积为负数，则负因数有( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．1个或3个 5．计算，这个运算过程运用了( ) A．加法结合律 B．乘法结合律 C．乘法交换律 D．分配律 6．下列运用简便方法计算57×99＋44×99－99的过程中，正确的是( ) A．99×(57＋44)＝99×101＝9999 B．99×(57＋44－1)＝99×100＝9900 C．99×(57＋44＋1)＝99×102＝10098 D．99×(57＋44－99)＝99×2＝198 7．计算：(－4)×125×(－25)×(－0.08)＝________． 8．计算： ． 9．计算： (1)； (2)； (3)； (4)． 10．计算，这个运算过程运用了( ) A．乘法结合律 B．乘法交换律 C．分配律 D．乘法交换律和乘法结合律 11．用分配律计算，下列计算过程正确的是( ) A． B． C． D． 12．计算的结果为( ) A．－2 B．0 C．1 D．2 13．计算：． 14．计算：． 15．一只小虫从点O出发，先以米／分的速度向正西方向爬行了7分钟，然后以相同的速度向正东方向爬行15分钟后停了下来，这时小虫在点O________方向________米处． 16．计算： (1)； (2)； (3)； (4)； (5)； (6)． 17．观察下列等式(式子中的“!”是一种数学运算符号)：1!＝1，2!＝2×1，3!＝3×2×1，4!＝4×3×2×1，…．求的值． 18．学习了有理数的运算后，王老师给同学们出了这样一道题： 计算，看谁算得又对又快． 下面是两位同学给出的不同解法． 小强：原式； 小莉：原式． (1)以上两种解法，你认为谁的解法比较简便？ (2)你还有其他解法吗？如果有，那么请写出解答过程； (3)你能用简便方法计算吗？如果能，那么请写出解答过程． 答案 1．相等 2．相等 3．相加 ab＋ac 4．D 5．D 6．B 7．－1000 8．10 10 190 1 －191 9．(1)－3 (2)7 (3)20 (4)11 10．D 11．A 12．A 13．－5－13(或－18) －6 14． 15．正东 2 16．(1)－20 (2)－20 (3)－27 (4)0 (5)48 (6)－29 17． 18．(1)小莉 (2)有 原式 (3)能 原式