《窦娥冤》公开课.pptVIP

单元理念 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。这里说的戏剧是指剧本文学。剧本是戏剧的文学因素，它是舞台演出的依据和基础，适合舞台演出是它区别于其他文学体裁的基本特征。剧本具有以下特点：; (1)强烈的戏剧冲突。 (2)集中性。 (3)语言精练和个性化。 ;;元 代 杂 剧 ;1、杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌组成一套曲子。宫调，即乐调，相当于现代音乐的C调D调等。 ; ;4、剧本构成：唱词、宾白、科范。 ???词：按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写在的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调听一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。 科：戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。 白：“宾白”，是剧中人的说白部分发。宾白又分以下四种：对白－人物对话；独白－人物自叙；旁白－背过别的人物自叙心里话；带白－唱词中的插话。 　 ; 二、简介作者作品： 关汉卿，号已斋叟，金末元初大都人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。;五、阅读课文，思考问题： “窦娥冤”她为何而冤？简述故事梗概。; 书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子被迫把七岁的女儿抵给她做童养媳，然后进京赶考去了。 （序幕）;第一折;第二折;第三折;第四折;分析讨论：;一.坚强刚烈、勤劳正直、淳朴善良;分析讨论：;（1）张驴儿父子，他们是窦娥悲剧的直接原因。 （2）楚州太守桃杌，他是窦娥悲剧的主要原因。 （3）庸医赛卢医，他既是造恶者，又是助恶者。 （4）其父窦天章他是窦娥悲剧的间接责任者。;问题：从上面的分析看，当时的社会是 个什么样的社会？; 小结：从上面的分析可以看出，本 剧的主要矛盾是人与社会环境的冲突。; 在第三折中，窦娥的形象在剧烈的戏剧冲突中被 塑造的感人至深，催人泪下，请思考：本折可以分几 个场景？;析赴法场;思考：窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在《滚绣球》一曲中斥责天地鬼神？;析诀别婆婆;研析“三桩誓言” ; 向天地发誓愿与第一场景中骂天地的情 形是否自相矛盾？ ; 窦娥所发的三桩誓愿在现实情况下能够应验吗？作者为什么要这样写？;探究式阅读 ; 不好。因???如此一改，虽然符合了人们的愿望， 但削弱了原剧的战斗性，而流于一般戏曲的大团圆 结局的俗套。 这样改，说明叶宪祖老先生并没有读懂原剧的意 思，或者是他有意篡改愿意，拍封建统治者的马屁， 把一出控诉封建统治者迫害无辜百姓的悲剧，蜕变成 一出歌颂神明、歌颂清官的庸俗喜剧。 ;探究式阅读