2020春人教版数学七年级下册5.3.2《命题、定理、证明》教学课件2.pptVIP

5.3.2 命题、定理、证明（2）;1、指出下列命题的题设和结论： （1）如果AB⊥CD，垂足是O，那么叫∠AOC=900。 （2）两直线平行，同位角相等。 （3）同位角相等。 （4）如果a＞b, a＞c,那么b=c。 ;2、把下列命题改写成“如果……那么……”的形式，并判断其是真命题，还是假命题。若是假命题，举出一个反例。 （1）内错角相等，两直线平行。 （2）等角的补角相等。 （3）等边三角形的三条边都相等。 （4）在同一平面内，平行于同一条直线的两直线平行。;探究一、定理： 有些命题可以从公理或其他真命题出发，用逻辑推理的方法判断它们是正确的，并且可以进一步作为判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫做定理。;同角或等角的补角相等。;内错角相等，两直线平行。;你能结合图形用符号语言表述命题的题设和结论吗？; 探究二、 在很多情况下，一个命题的正确性需要经过推理，才能作出判断，这个推理过程叫做证明（proof）.下面，我们以证明命题“在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条”为例，来说明什么是证明.; 判定一个命题是假命题，只要举出一个例子（反例），它符合命题的题设，但不满足结论就可以了.;;1. 如图给出下列论断: (1)AB//CD (2)AD//BC (3)∠A=∠C 以上，其中两个作为题设，另一个作为结论，用 “如果……，