小学生认知与学习课程大纲.docVIP

小学生认知与学习 课程大纲 课程代码课程学分：3 课程总学时：42 适用专业：小学教育 一、课程概述 （一）课程性质 1.本课程为专业必修课程，在本专业课程体系中处于核心地位。 2.本课程属于心理学科，旨在提供教育学与课程教学法在认知学习方面的心理学依据，并结合小学教学实际为学生提供教育心理学基本理论在小学生认知学习中的应用原理。本课程回答什么是学习、什么是认知学习、小学生如何学、为什么这样学以及如何根据小学生的学而教等问题。本课程的先修课程为“儿童发展”，学生学习“儿童发展”课程为学习本课程打下知识和态度基础。 （二）设计理念与开发思路 1.本课程从内容上侧重于小学生认知学习心理方面的概念和原理，一方面保证其完整性和体系化，另一方面紧密联系小学生学习的实际以及当前小学教学的各种现象与问题。从理论端说，应在学习基本理论基础上深化基本学习方式的心理学原理，如概念学习、原理学习、知觉学习、规则学习、认知策略学习等。从实践端说，将有关教学设计、学习测量与评价的最基本知识教给学生，使学生产生“印象”。 在教学方法上注意化难为易，重点突出，结构简明，将学生对理论的理解放在第一位。本课程注重学生的心理学思维和技能训练。 本课程依据教育部教师教育人才培养方案和小学教育专业人才培养方案设置。本课程为理论课，没有课外或校外实践要求和安排，但需要结合学生教育见习、跟师等实践活动