剪纸手工课教案设计——五年级.docVIP

剪纸教案设计 教学时间：待定 年级：五年级 执教：吴雪莲 课型、课时：45分钟 课目 手工课——双喜字剪纸的剪法 教学目标 1．知识与技能 学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2．过程与方法 学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。 3．情感、态度与价值观 通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。 教学重点 学习用折叠的方法剪双喜。 教学难点 设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。 教学准备 1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2．学生准备：红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 学生分析 本课学生是五年级小学学生。对于较难的技法可能难于理解，手工实际操作可能会遇到障碍，所以教授的是一些简单剪纸技法。 教材分析 考虑到学生的剪纸知识不多，所以本课内容侧重简单的入门剪纸技法， 教学要求 请同学们自行设计并完成一幅带花边的喜字 要求 ： （1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合 （2）、形式不限 （3）、将作品粘贴在白色纸上 教学过程 课程导入（5min） 导入，组织教学，创设情境，引入课题（仅供参考） 1．双喜的由来 2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？ 3揭示课题：剪喜花 授新课（6-20min） 引导学生观察、欣赏、分析、思考，演示绘制过程与步骤 1、展示双喜的剪纸作品 2、分析喜字的结构特点（找对称轴） （1）、 喜全有直线构成。 （2）、横有七画和七个等距离的间距 如果将每一横画与每一间距都设计成一样宽，那七画加七个间距，则共为14等份。但一般每一横画之间的间距仅仅为横画的四分之一到二分之一，故剪的时候把每一横画与横画之间的间距相加视为一等份，即把竖长按七等份计算折剪比较方便。如此看来，数长的二分之一处在上一个“口”字的下横中间。 （3）、竖为两两对称的形状，即横宽可以分成完全相等的4等份。 3、示范讲解喜字的折叠方法： （1）将用来剪双喜的纸对边竖折两次。 （2）将折成长条的纸横折在三等份。 （3）将任意一头的一份对折两次。 （4）将已折好的现有总长度再对折。 （5）按图示意的样子剪两条口即成。 4、重点讲解喜字剪法的关键： 5、学生试剪双喜 6、评价学生作品找出剪错的原因 学生动手（20-40min） 学生们开始动手作画、手工、表演…… 1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现） 2、分析民间剪纸的内涵 谐音：连（莲）年有余（鱼） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福） 鸡（大吉大利） 寓意：石榴 （ 多子多福） 牡丹（富贵）龙凤{吉祥} 3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱 4、教师示范剪纸制作过程 启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作 课程结束（45min） 总结与点评： 剪纸，又叫 刻纸，是中国汉族最古老的 民间艺术之一，它的历史可追朔到公元 6世纪。 窗花或剪画。剪纸的内容很多，寓意很广。祥和的图案企望吉祥避邪；娃娃、葫芦、莲花等图案象征多子，中国农民认为多子便会多福；家禽家畜和瓜果鱼虫等因与农民生活息息相关，也是剪纸表现的重要内容。 双喜剪纸则是广泛的运用于婚嫁喜事里，双喜剪纸也是较简单的一种剪纸技法。 板书设计 剪纸工艺——双喜字的剪法 1、双喜的由来 2、喜字的结构特点（找对称轴） 3、喜字的折叠方法 设计意图 手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。 本课是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。 教学后记 指下课后撰写的对备课、上课过程中的经验总结或心得体会以及教学反思（分小点写）。