高考数学理人教大一轮复习课件第十三章13.2直接证明与间接证明.pptx

;基础知识　自主学习;;1.直接证明;(2)分析法 ①定义：一般地，从 出发，逐步寻求使它成立的 ，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止，这种证明方法叫做分析法． (其中Q表示要证明的结论)． ③思维过程：执果索因．;2.间接证明;判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)综合法是直接证明，分析法是间接证明.(　　) (2)分析法是从要证明的结论出发，逐步寻找使结论成立的充要条件.(　　) (3)用反证法证明结论“ab”时，应假设“ab”.(　　); ; ;; ;;;;;题型一　综合法的应用;;(1)综合法是“由因导果”的证明方法，它是一种从已知到未知(从题设到结论)的逻辑推理方法，即从题设中的已知条件或已证的真实判断(命题)出发，经过一系列中间推理，最后导出所要求证结论的真实性. (2)综合法的逻辑依据是三段论式的演绎推理.;跟踪训练1　对于定义域为[0,1]的函数f(x)，如果同时满足： ①对任意的x∈[0,1]，总有f(x)≥0； ②f(1)＝1； ③若x1≥0，x2≥0，x1＋x2≤1，都有f(x1＋x2)≥f(x1)＋f(x2)成立，则称函数f(x)为理想函数. (1)若函数f(x)为理想函数，证明：f(0)＝0；;解答;;;例2　;;;引申探究;;;(1)逆向思考是用分析法证题的主要思想，通过反推，逐步寻找使结论成立的充分条件.正确把握转化方向是使问题顺利获解的关键. (2)证明较复杂的问题时，可以采用两头凑的办法，即通过分析法找出某个与结论等价(或充分)的中间结论，然后通过综合法证明这个中间结论，从而使原命题得证.;跟踪训练2　(2017·重庆月考)设a0，b0,2ca＋b，求证： (1)c2ab；;;题型三　反证法的应用;(2)设bn＝ (n∈N*)，求证：数列{bn}中任意不同的三项都不可能成为等比数列.;;命题???2　证明存在性问题 例4　(2016·济南模拟)若f(x)的定义域为[a，b]，值域为[a，b](ab)，则称函数f(x)是[a，b]上的“四维光军”函数.;;(2)是否存在常数a，b(a－2)，使函数h(x)＝ 是区间[a，b]上的“四维光军”函数？若存在，求出a，b的值；若不存在，请说明理由.;命题点3　证明唯一性命题 例5　已知M是由满足下述条件的函数构成的集合：对任意f(x)∈M， ①方程f(x)－x＝0有实数根； ②函数f(x)的导数f′(x)满足0f′(x)1.;;(2)集合M中的元素f(x)具有下面的性质：若f(x)的定义域为D，则对于任意[m，n]?D，都存在x0∈(m，n)，使得等式f(n)－f(m)＝(n－m)f′(x0)成立.试用这一性质证明：方程f(x)－x＝0有且只有一个实数根.;;应用反证法证明数学命题，一般有以下几个步骤： 第一步：分清命题“p?q”的条件和结论； 第二步：作出与命题结论q相反的假设綈q； 第三步：由p和綈q出发，应用正确的推理方法，推出矛盾结果； 第四步：断定产生矛盾结果的原因在于开始所作的假设綈q不真，于是原结论q成立，从而间接地证明了命题p?q为真. 所说的矛盾结果，通常是指推出的结果与已知公理、已知定义、已知定理或已知事实矛盾，与临时假设矛盾以及自相矛盾等都是矛盾结果.;跟踪训练3　已知二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c(a0)的图象与x轴有两个不同的交点，若f(c)＝0，且0xc时，f(x)0.;;;典例　(12分)直线y＝kx＋m(m≠0)与椭圆W：＋y2＝1相交于A、C两点，O是坐标原点. (1)当点B的坐标为(0,1)，且四边形OABC为菱