绘本教学融入幼儿园读写活动之协同行动研究-南台科技大学南台学报.pdfVIP

謝瑩慧等／南臺學報社會科學類 第 1 卷第2 期 2016 年 12 月93—112 93 繪本教學融入幼兒園讀寫活動 之協同行動研究 1 2 謝瑩慧* 、宋媛媛 1 2 台中教育大學幼兒教育學系、 南投縣國姓鄉長流國小附設幼兒園 *yhsieh@mail.ntcu.edu.tw 摘要 本研究採協同行動研究法，透過繪本教學發展學習活動，以提升幼兒讀寫能力 。本研究的參與者為 南投縣晴天國小附設幼兒園太陽班的幼兒。在為期三個月的繪本教學研究歷程中，運用觀察、訪談及相 關文件蒐集的方式 ，進行資料分