2018-2019学年第一学期教科版小学科学五年级上册教学计划.docVIP

2018-2019学年第一学期五年级上册科学教学计划 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析 我校五年级有两个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记科学知识，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。同时学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然。 本学期学科教学的目的要求 五年级上册科学是由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。 第一单元“生物与环境”通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”、研究生物的存在和非生物环境的关系；引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系 第二单元“光”首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源；阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系；最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 第三单元“地球表面及其变化”主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 第四单元“运动和力”可分为四个部分：第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备；第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响；第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 提高教 学质量 的打算 备课方面的措施 认真钻研教材，吃透教材，备好每一节课，设计符合儿童学习特点的教学程序，做好每节课的课前准备。 上课方面的措施 能够做到按教案设计来上课，关注每一个学生，在语言上做到通俗易懂，利用好这40分钟。 提优补差工作 对学有余力的学生进行课外小论文写作等指导；对学习有困难的同学的作业以及平时的动手实验给予指导。 教 学 进 度 表 周次 日期 教学内容 完成情况 1 8.27-8.31 始业教育 种子发芽实验（一） 2 9.3-9.7 种子发芽实验（二）、观察绿豆芽的生长、蚯蚓的选择 3 9.10-9.14 食物链和食物网、做一个生态瓶 4 9.17-9.21 改变生态瓶、维护生态平衡、第一单元练习 5 9.24-9.28 第一单元练习、光和影、阳光下的影子 6 10.1-10.5 国庆节假期 7 10.8-10.12 光是怎样传播的、光的反射、光与热 8 10.15-10.19 怎样得到更多的光和热、做个太阳能热水器、评价我们的太阳能热水器 9 10.22-10.26 第二单元练习（2）、期中考试 10 10.29-11.2 地球表面的地形、地球内部运动引起的地形变化、岩石会改变模样吗 11 11.5-11.9 土壤中有什么、雨水对土地的侵蚀、探索土地被侵蚀的因素 12 11.12-11.16 河流对土地的作用、减少对土地的侵蚀、第三单元练习（第一课时） 13 11.19-11.23 第三单元练习（第二课时）、我们的小缆车、用橡皮筋作动力 14 11.26-11.30 像火箭那样驱动小车、测量力的大小、运动与摩擦力 15 12.3-12.7 滑动与滚动、运动与设计、设计制作小赛车 16 12.10-12.14 第四单元练习1-2课时、综合练习 17 12.17-12.21 复习一 18 12.24-12.28 复习二 19 12.31-1.4 期末测试 20 2018年8月29日