陈邦强怎样从事科技教育.pptVIP

怎样从事科技教育; 提 纲;  1.竞赛类科技活动介绍;2.竞赛类科技活动特点。 ; 2.2 超前性。 例：第27届全国青少年科技创新大赛中人大附中的的《MEIS2蛋白质在细胞有丝分裂中的功能研究》；武汉外国语学校的《高产油藻株的筛选及其作为生物柴油原料的研究》；东北师大附中的《校车侧翻缓冲及车体自动回正系统研究》；北师大附中的《苯并（a）芘对稀有鮈鲫p53信号通路影响的分子机制》；保定一中的《RNAi技术干扰精氨酸激酶基因用于家蝇防治的研究》；石河子一中的《利用转乙烯合成基因提高天然彩色棉花纤维品质的研究》；福建三中的《石斛试管开花与神奇的microRNA 》 ；兵团二中的《棉花(Gossypium hirsutum.L)抗寒基因GhWRKY48的克隆与功能分析 》;2.3 实用性。 例1：我指导的学生研究的《值得开发利用的环保植 物——三叶草》课题中，得出三叶草吸收二氧化硫 的能力强，又能改良土壤，在城市绿化中是一种非 常理想草本植物。 例2：我指导的学生研究的《比较过氧化氢酶与三价 铁离子的催化效率实验改进》。; 2.4 科学性 （1）设计实验要科学。 （2）实验操作要科学。 （3）结果统计要科学。 （4）分析讨论要科学。 （5）调查表的设计要科学。 （6）调查方法要科学。 （7）成果总结要科学。 ; ;例2：我指导学生将骨骼肌晒干，研磨成分，然后，制成装片观察横纹的研究。;3.竞赛类科技活动的实施流程;  4. 创造发明技法介绍;利用缺点发明法设计以下方案。 （1）环保节水花盆 （2）炒炸两用锅铲 （3）环保涂改液 （4）永不掉地的笔 参考设计方案如下： ;4.2 组合发明法。 组合发明法是指把两个或两个以上的产品的技术特征进行新的组合，发明新产品的过程。 例一：火药的发明是将能单独都能燃烧的硝酸钾、木炭、硫磺混合而成。 例二：将收音机与录音机组合成收录机。 例三：带橡皮头的铅笔。 例四：带锁的笔记本。 利用组合发明法设计以下方案。 （1）多功能作图器 （2）记数定书机 （3）会诊听诊器 ;4.3 移植发明法:是指利用其他产品的技术原理来发明新的产品???一种方法。 例一：会诊听诊器的发明（法国医生莱纳克发明） 例二：马铃薯的无土栽培（与灯芯式营养液防护林栽培技术的原理相同） 以反冲运动为原理，利用移植发明法设计以下方案。 （1）会叫会动的气球 （2）水火箭 （3）水飞机 ;4．4 挖孔开槽法：就是在已有的产品上挖一个孔，开一个槽，发明新产品的一种发明方法。 例一： 排气的壶盖 例二：带孔的刀 利用挖孔开槽法设计以下方案。 （1）不流泪的蜡烛 （2）角平分器 ;  5.实验设计原则 ;（2）空白对照：在实验的基础上设置一组不经处理的对照实验。 例：甲状腺激素能促进青蛙的变态发育。 讨论：《过氧化氢酶是催化剂》的对照组怎样处理。;（3）条件对照：在空白对照的基础上设置处理的对照组或 直接与实验组发生条件变化处理的对照实验。 例：甲状腺激素能促进青蛙的变态发育。（若实验器材中有甲状腺激素抑制剂） ;（4）相互对照：没有单独的对照组，实验与实验之间相互构成对照。 例：玉米种子萌发的最适温度为25度。; 5．2单因子原则：在实验中保证只有一个实验变量，其它条件相同，且是适宜的条件。 例：影响种子发芽率的外界因素有空气、温度、水分，若要探究水分对种子发芽率的影响，则要保证有充足的空气和适宜的温度。 5．3数量性原则：在实验中要求的实验材料较多，以保证实验结论的可信度和说服力。 例：在探究种子发芽率的实验中，用的种子宜多，若用一粒种子做实验，其结论不是百分之百就是百分之零。 5．4等量性原则：在实验中要求每组的实验材料数量相同。 例：若用20粒玉米种子研究光对种子发芽率的影响，实验组与对照组各用20粒种子。 5．5基本一致原则：在实验中要求每组的实验材料的生命活性基本一致。 例：若用20粒玉米种子研究光对种子发芽率的影响，则应保证种子应是同一品种，存放的条件相同，种子的大小相同等。 ;对以下实验设计的评价; 5．6实验步骤的书写原则。 书写要点：一分二处三观察 例：请你以下面的实验器材为据探究玉米种子萌发是否受光的影响。 实验器材：生活力基本一致的玉米种子20粒、培养皿2个、吸水纸、不透光的纸板，带有光源的恒温箱。 实验步骤： （1）取2个培养皿分别编为1、2编号，并将湿润的吸水 纸垫于培养皿低部，分别各播玉米种