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学生信息管理系统 学生：王常宇 曹阳 学号:0943041073 0943041300 指导教师： 吴成恩 评阅成绩： 评阅意见： 提交报告时间：2010年12月20日 1.学生信息管理系统功能结构图 a?总体流程图 学生管理信息系统 各功能的介绍 ??登陆：通过対用户名和密码的确认登录到系统 ??浏览信息：实现对学牛基本信息的浏览 ??编辑信息：对学牛的姓名，学号，专业，出牛年月，性别等信息的编辑 ??査询信息：可通过学号，姓名，性别等进行模糊查询 ??修改密码：在数据库中找到该用户，并进行密码修改 ??帮助信息：简单介绍该系统的使用方法 ??退出系统：关闭系 b?根据系统分析阶段得到的数据流图，釆用软件设计的概念和原理，规划 出学生信息管理系统功能结构图。 学生档案管理系统 打印成壤单有一询修改成息添加成绩信息修改班级添加班级修改密码添加课程信息添加字籍信息设置课程类型添加专业信息 打印成壤单 有一询修改成息 添加成绩信息 修改班级 添加班级 修改密码 添加课程信息 添加字籍信息 设置课程类型 添加专业信息 2?系统运行平台设计 a.系统运行平台设计的依据与基本原则 系统运行平台是指管理信息系统运行所依赖的硬件和软件，因此其设计就 是针对新系统的目标，在各种技术手段和实施方法中权衡利弊，合理地利用各种 资源，选择适当的计算机硬件，网络通信设备及其他辅助设备，软件，以满足新 系统逻辑模型的需要和技术需求。系统运行平台设计的内容主耍包括系统网络配 置，皱件平台选择，软件平台选择等。系统运行平台设计是每一个企业在开发管 理系统吋都要遇到的问题，影响着整个系统的成败。 操作系统的选择可以选择 Window NT、Windows 2000 Server Windows Server 2003 b?系统平台设计方案 本系统采用Windows NT 4.0作为网络操作系统，后台数据库管理采用 Microsoft Access採用PowerBuilder 8.0作为前台卡发工具，采用C/S计算模式, 数据序服务器设置在信息屮心。 3?代码设计 为了方使学生的管理，方便数据的输入和输出，为每个学生编制了学号代码。 左起两位代表入学时间，左起3?4为表示招生类型，左起5?6位表示所屈院系, 7?8表示所属专业，后两位表示学生序号（图4.1）o 信息管理与信息系统专业序号为81号 数据库设计 a?数据库的逻辑 在完成数据的概念模型设计即E-R图后，即可进入数据库的逻辑设计阶段。 数据库的逻辑设计即把得到的满足第三范式的关系转化为特定的数据库管理系 统下的数据表。根据前面得到的各个关系，现把它们转化为数据表。 （1） 学生信息表：学号、姓名、性别、政治而貌、出生日期、专业、班级、 家庭住址、联系电话、备注。此表共有10个字段，由于在校所有学生中，不可 能存在两个学生的学号相同，所以在木表屮学号作为学生信息表的主键。 （2） 课程信息表：课程名称、所屈专业。 （3） 专业信息表：专业编号、专业名称。此表以专业编号为主键。 （4） 班级信息表：班级名称、所属院系、辅导员、教室、人数。此表共有 5个字段，以班级名称为主键，用于记录学生所在班级的信息。 （5） 成绩信息表：学号、姓名、专业、课程名称、成绩。此表共有5个字 段，以学号和课程名称共同为主键，用于记录学生在校期间的各科考试成绩。 （6） 用户表：用户名称、密码、用户ID。此表用于系统对操作员的设置。 b.数据库的物理设计 在完成数据库的逻辑设计后，就可以开始数拯丿车的物理设计。本学牛信息管 理系统采用Access数据库。并在以卜?创建几个数据表，其结构如门 学生信息表结构 字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字 学号 文本 15 是 姓名 文本 20 否 性别 文本 5 否 政治面貌 文木 12 否 出生日期 日期型 YYYY-MM-DD 否 专业 文木 20 否 班级 文本 20 否 家庭住址 文本 50 否 联系电话 文本 15 否 备注 文本 50 否 课程信息表结构 字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字 课程名称 文本 20 是 所属专业 文本 20 否 专业信息表结构 字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字 班级名称 文木 20 是 所属院系 文本 20 否 辅导员 文本 10 否 教室 文本 15 否 人数 文本 3 否 班级信息表结构 字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字 专业名称 文本 20 是 所属院系 文木 20 否 成绩信息表结构 字段名 数据类型 字段长度与格式 关键字 学号 文本 15 是 姓名 文木 20 否 成绩专业 文本 20 否 课程名称 文本 20 是 成绩 5 否 模块设计 “班级管理”结构图 “班级管理”模块的描述 模块编号 F-b