三年级语文拓展活动作业设计.docVIP

三年级语文实践性作业 丰富的课外生活 作业内容：开展一次活动，把自己的课余生活记录下来，可以用文字叙述，可以填表格，可以画画… 设计意图：本次综合实践活动，激励学生自觉地在生活中学语文，用语文，不断提高语文 的综合运用能力，给学生提供表现自己与同学交流学习成果的机会，让全体学生都能感受到在生活中学语文用语文的快乐。目的是通过记录课余生活这一形式，把课内外结合起来，把动脑、动口、动手结合起来，全面提高学生的语文素质。 操作方法： 1、引导学生选择两种记录活动的方式。 2、让学生对自己最近一段时间的课余生活做比较详细的记录。 3、引导学生交流。 ①可于做了那些事②有哪些收获和感受③评一评那位同学的课余生活安排得好④自己今后课余生活的打算。⑤展示自己课余生活的 内容和收获。 评价方式：1、以交流自己真实的课余生活做出详细的记录为标准，做出自我评价。 2、根据交流自己活动的标准和收获进行老师评价、小组评价。 三年级语文实践性作业 保护环境 设计意图:本次实践活动是语文知识与能理的综合体现,眼借助于和语文密切相连的手段开展活动,促进听、读、写能力的整体发展，提高保护环境意识。 操作方法： 1、自由结合组成小组，共同商讨一下活动计划，想想展示的方式和内容，然后大家分头行动。 2、调查阶段：（一个周） 引导学生去了解家乡的环境，调查空气和水是否受到了污染以及人们位环保所作出的努力。 3、整理阶段：（一个周） 借助调查资料对所受的污染进行分门分类的整理，写出调查报告，内容包括调查时间、地点、人数、调查方式和所污染的种类。 4、展示台 （1）每人办出一份保护环境的手抄报。 （2）以小组为单位写出保护环境的标语。 （3）针对环境污染情况写出保护环境意见书。 评价方式： 1、针对学生是否全程参与活动进行自我评价。 2、针对自己写出的调查报告和办的手抄报进行小组评价。 3、对本次活动的学习成果的交流和展示进行家长和教师评价。 三年级语文拓展活动作业设计（1） 我们的民族小学 一、作业内容： 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。。。。。。这是小学三年级语文的第一课《我们的民族小学》里的一段话，看课文中小朋友的课余生活是多么的丰富多彩啊！让我们翻开自己的课余生活记录，再回忆一下，前一段时间的课余生活是不是很丰富，很有趣？让我们来相互交流、感受。并说说自己今后课余生活的打算。 二、作业要求： 第一周：整理自己的课余生活记录。 第二周：浅谈你在课余生活中的收获和感受。 三、设计意图： 课余活动是丰富多彩的，课余生活本质上是自由的、是紧张的学习生活的缓冲，是发展特长、施展才华的广阔天地。它是积极健康的，有意义的，可以成为学生学习生活的补充；我们应使小学生认识到课余生活一方面可以松弛身心，平衡劳逸，滋润生活，使注意的中心转移，使紧张的情绪得到发泄与松弛，没有束缚，没有压力，自由自在，使心理得到修整；另一方面，也应使小学生认识到课余生活为发展个人兴趣爱好、满足个人心理需要提供了广阔的空间。小学生应充分利用好课余生活，培养特长，发展个人的兴趣，使课余生活潜移默化、自下而上地起到正规教育的补充作用，使小学生的个性得到平衡的发展，生活和学习质量进一步得到提高。 四、操作方法： 让学生利用课余时间整理自己的课余生活记录。 分组整理自己的记录。 把劳动成果展现在手抄报上。 五、评价方式： （1）根据搜集资料是否丰富。 （2）重视参与实践活动过程中的态度和能力。 （3）关注页面设计是否合理。 （4）关注学生书写情况。 三年级语文拓展活动作业设计（2） 秋天的快乐 一、作业内容： 收集金秋时节的景色和人在秋季里活动的场面，以及从中感受到的快乐。交流时要有感情，使听到的人受到感染。 画一幅有关秋天的图画。 二、作业要求： 第一周：搜集有关秋天的画面。 第二周：交流你收集到的几件事情，把事情说的更清楚，让秋天的快乐表达得更充分。 第三周：展示和欣赏作品。 三、设计意图： 要求学生留心观察、乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻和感想，特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句。，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣，培养学生的观察力和想象力。。  四、??操作方法： 1、让学生利用课余时间到网上搜集有关秋天的景色和事情。 2、分组整理搜集到的答案。 3、把劳动成果展现在手抄报上。 五、评价方式： （1）根据搜集资料、图片是否丰富、完整。 （2）重视参与实践活动过程中的态度和能力。 （3）关注手抄报页面是否美观大方、内容是否丰富。 三年级语文拓展活动作业设计（3） 三字经 一、作业内容： 《三字经》是我们中华民族传统文化的瑰宝，已被联合国教科文组织选入《世界儿童道德教育丛书》，