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XXXX 规章制度
文件性质：
文件编号：
储备人才培养管理办法
颁发日期：
版次： 第 页 共 页
1.0 目的：
为建立公司人才培养机制，及时满足公司用人需求，通过制定有效的关键岗位继任者和后备人
才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划，合理
地挖掘、开发、培养后备人才队伍，以便建立公司的人才梯队，为公司可持续发展提供智力资本支
持。
2.0 适用范围：
适用于公司技术类或其他职能部门、生产辅助人员。
3.0 基本原则：
3.1 坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的培养原则；并采取“滚动进出”的方式进行循环
培养。
4.0 培养目标：
4.1公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合同步进行”的人才培养政策，即培养专家型的
技术人才和综合性的管理人才。
4.1.1专家型技术人才：有志向从事技术类工作，并在其工作领域内撑握较高技术水平的人才。
4.1.2 综合型管理人才：在本公司或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
5.0 人才培养体系
5.1建立“统分结合”的人才培养体系，研发部及生产部是人才培养的基地。
5.2部门经理，负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司
人才培养的组织协调部门，负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定
和培养计划的统筹安排。
6.0 人才培养具体内容
6.1 关键岗位继任者和后备人才的甄选
6.1.1目的：通过科学的测评，慎重地甄选，选拔出真正具有发展潜质的储备人才，以树立公司
用人及人才晋升理念。
6.1.2 甄选条件：知识经验和工作业绩，基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质
较强且能服众。
编制： 工会： 批准：
日期： 日期： 日期：
中山市汉仁科技规章制度
文件性质：
文件编号：
储备人才培养管理办法
颁发日期：
版次： 第 页 共 页
6.1.3关键资质：基于“在每个岗位上，都有一些人做得比其他人好”绩效好的人与绩效平平的
人采取的工作方式是不同的，高效者之所以能采取不同的工作方式是因为他们具备了一般人所
没有的某些特质，而正是这些特质导致了他们的高效。
6.1.4关键资质评价：
⑴ 沟通能力；
⑵ 分析判断能力；
⑶ 计划组织能力；
⑷ 管理控制能力；
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