语言得体(时用).pptVIP

知识点讲解- 语言准确鲜明得体 高考对“语言表达准确、鲜明、生动、得体”的考查都带有较强的灵活性，往往与其他考点交叉出现。 1．准确 语言表达“准确”是指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼；准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。 2．鲜明 “鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊，表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。本考点一般出现在修改病句，拟写广告词、邀请信，劝告勉励、请托、拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。 3．生动 生动是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式等。 4．得体 语言得体就是根据语言环境使用语言。语言环境分内部语言环境(上下文)和外部语言环境(语言交际的各种情景条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景等)。语言“得体”主要指外部环境要求，具体包括：内容得体、目的合适、对象明确、手段得当、场合适宜等。 方法突破 一、语言表达准确（即符合特定的情境。） 准确表达范围、程度及心理。 例：有一个贝壳迷花了几十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。 二、语言表达鲜明 (1)精确选用词语表程度。 不同的态度与感情，可以通过词义的褒贬来表达。(去、前往、奔赴、前赴后继、前仆后继） (2)恰当选用句式。 如用肯定的语气来表明观点，就可以选用双重否定、反问句式来加强语气，使自己表达的观点更加鲜明。同时还要注意整句与散句的使用。 整句形式整齐，音韵和谐，气势贯通，适合表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。 另外，如果能恰当地使用反问、排比、对偶等修辞手法，也能使语言表达更加鲜明。 三、语言表达生动 (1)恰当选用词语。①选用表现力强的词语。 ②选用色彩浓重（指词语的感情色彩和语体色彩)的词语。 (2)恰当选用句式。在句式的选择中，应注意特殊句式与常用句式、长句与短句、陈述句与疑问句的交错使用，注意语句的整散、语气、倒装等方面的问题。 (3)恰当使用修辞手法。恰当地使用修辞手法，不仅可以使语言更生动、准确、鲜明，还能增强语势。 四、语言表达得体 1．注意词义的轻重大小 词语使用不得体的一个常见的现象就是轻重不分、大词小用。例如： [例1]　对于个别不遵守纪律的同学，我们要做耐心细致的说服工作，帮助他们提高认识，警告他们今后不要重犯。 [例2]　炊事员同志放弃了春节休假，大年初一专门为我们包饺子，我们都十分感动：这一碗碗饺子里都浸透着炊事员的心血啊！ 2．注意词语的语体色彩 记叙文：生动、形象； 议论文：鲜明、准确，富有逻辑性； 说明文：简明、准确； 新闻：简明、扼要，富有概括性； 广播稿：明白、口语化，富于鼓动性； 合同：表述清楚、措辞严密、无懈可击； 贺词：热情、庄重； 讣告：严肃、郑重而沉郁。 此外，一篇文章应注意保持语言风格一致。 [例3]　根据各种文体对语言的要求，下列各句中语言得体的一项是(　　) A．2010年8月8日，甘肃舟曲发生特大泥石流灾害，我省各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款(包括实物折款)累计已逾十万元之巨。(广播稿) B．2010年3月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃文物多件。(法院布告) C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟为黄色，可以吃，味酸。(工具书) D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！(某校给教委的报告) [例3]　根据各种文体对语言的要求，下列各句中语言得体的一项是(　　) A．2010年8月8日，甘肃舟曲发生特大泥石流灾害，我省各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款(包括实物折款)累计已逾十万元之巨。(广播稿) B．2010年3月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃文物多件。(法院布告) C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟为黄色，可以吃，味酸。(工具书) D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出