遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交.pptVIP

第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 为什么用豌豆做遗传实验易成功? 相对性状: 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解 假说—演绎法 在观察和分析基础上提出问题 在一对相对性状的杂交实验中提出问题：为什么子一代中只有高茎而没有矮茎呢?为什么在子二代中又出现了矮茎的性状? F2中出现3:1的性状分离比是偶然的吗? 通过推理和想像提出解释问题的假说 对分离现象的解释:生物的性状是由遗传因子决定的;在体细胞中，遗传因子成对存在的;形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子;受精时，雌雄配子的结合是随机的 根据假说进行推理 巧妙设计测交实验，让F1与隐性纯合子杂交 通过实验检验演绎推理的结论 实施测交实验，用杂种子一代高茎豌豆与隐性纯合子矮茎豌豆杂交，统计后代高矮分离比接近1:1 几个相关概念 P7 技能训练：设计实验程序 将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。 * 遗传因子或遗传物质相遇的时候，彼此会相互混合，相互融化，从而形成中间类型的后代个体。 融合遗传 问题探讨（教材P2） （1） 提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； 孟德尔（1822—1884），奥地利人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学，1865年宣读