三年级下册班品德与社会教育教学计.docVIP

三年级下册班品德与社会教学计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 三年级下册品德与社会教学计划 一、指导思想 在深刻理解和准确把握《品德与生活》课程标准的基础上，立足于学生的现实生活，适当关注儿童对未来生活的需求，把道德学习建立在真实的生活背景和丰富的情感体验之上，使之成为一种潜移默化的陶冶过程。在教学中，教师必须挖掘生活中资源，将生活中的素材整合为教学资源，才能调动学生学的积极性，打造出高效课堂，提升教学理念。 二、学生情况分析 本班共有学生53人，其中男生27人，女生26人。学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。 三、教材分析 本册教材共有3个单元：让校园更美丽、温馨的社区生活、热爱自然，珍爱生命。每个单元下设若干主题，各活动主题既相对独立，又互相联系，整体地为单元主题服务。 第一单