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PAGE PAGE 7 课 题 百家姓 课 时 1课时 教学目标设计 1.了解到《百家姓》的相关信息，读准容易误读的姓，认识常见的复姓；知道名字蕴含里的学问，能讲述自己名字里的故事；激发热爱中华民族的情感。 2.对有关“姓名”知识产生兴趣，燃起探究欲望，选择自己感兴趣和不明白的问题为主题，准备做进一步的研究，养成独立思考、动手实践的好习惯。 重难点 能够关注并理解文本标注的提示意义；学习与人初识时的交际技巧。 教学准备 课件制作 多媒体课件 其他 教 学 过 程 的 设 计 内 容 设计意图 一、激发兴趣，导入新课 1.同学们，你们看，从这些字中你们发现自己的姓氏了吗？（课件出示各种姓） 2.我们中国古称华夏，是世界四大文明古国之一。中国姓氏起源历史久远，姓氏文化传承源远流长，内涵丰富，博大精深，堪称人类社会发展史上的世界之最，是古今其他国家、地区和民族无可比拟的，更是我们中华民族的骄傲和自豪。今天这节课就让我们一起走进《百家姓》，了解其中的文化内涵。 二、了解《百家姓》 课前老师布置同学回家搜集来了《百家姓》的资料，下面就请同学们来汇报你的收获。 1.介绍“姓”的来历。（课件出示“姓”） 这是“姓”字，它是由“女”与“生”合成的字。5000多年前，我们人类处在母系氏族社会，部落里人们只认识母亲不认识父亲，姓的出现代表了以母亲为首领的氏族文化。2.图腾文明（课件）