人教部编版二年级上册语文《植物妈妈有办法》第一课时教案.docVIP

《植物妈妈有办法》教学设计 第一课时? 教学目标：? 1、认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“娃、如、她、脚、法”5个字，会写“办法、如果”等9个词语。? 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文第一、二小节。? 3、理解蒲公英传播种子的方法，体会“纷纷”用词的准确。 ?4、激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。? 教学重难点：? 理解蒲公英传播种子的方法，体会“纷纷”用词的准确。激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。 ?课时安排： 两课时? 课前准备： PPT、平板、美篇网页等? 教学过程：? 一、情景导入，诱发兴趣。? 1、今天，老师带大家到大自然中去走一走，看一看。（放课件，有关植物传播种子的影片，把学生带到植物的世界中去。）? 2、师：哇！这些植物传播种子的办法真有趣！今天，我们一起来学习一首诗歌《植物妈妈有办法》（师板书课题，强调生字“法”，左右结构，要做到左窄右宽，生书空）? 3、指名读（听出来了，植物妈妈真厉害呀！植物妈妈真有办法呀！）那么植物妈妈有什么办法？到底多有办法呢？? 二、初读课文，整体感知。? 1、那就带着疑问自由读课文，记住：读准字音，读通句子，难读的字多读几遍。? 2、学生自由练读，教师巡视。? 3、检查预习，读重点词语句子。? （1）指名读生字，开火车读生字。? （2）小老师带读词语，生跟读。? （3）连词成句，全班齐读句子。（评价：大家读