人教部编版二年级上册语文口语交际《有趣的动物》教案.docVIP

口语交际《有趣的动物》 一、教材分析? 教材明确给出了交际的内容和交际的方式。交际内容即围绕“有趣”这一话题和同学交流自己看到或了解到的动物有趣的地方在哪儿。交际的主要方式为讲、听、评。讲，把你看到或了解到的有趣的动物讲给同学听；听，听了以后有不明白的地方，要有礼貌地提问或者补充。? 二、学情分析? 班上的孩子刚从一年级升上二年级，倾听和表达的习惯和基本礼仪还未成型，一部分孩子倾听不够专注，表达不够完整、清楚。声音不够响亮。低年级孩子对动物有着浓厚的兴趣，对于喜欢的事物仅限于外在的简单描述，思考和表达能力相对较弱，比较难以从其他方面展开。大多数学生只能用比较简单或无序的语言进行交际，也没有灵活的应对能力。因此本次课堂交际活动中可能出现一些困难，如：学生不能围绕“有趣之处”介绍，趣味性不足，不能及时进行补充或者提问。 ?三、教学目标? 1.能用一两句话介绍自己喜欢的动物，说出自己觉得有趣的地方，尽力做到吐字清楚，声音响亮。? 2.能认真倾听别人讲述，听完后能够根据所记下来的内容进行提问和补充、评价。? 3.通过交流讨论，掌握交际的基本礼仪，提高关注动物，爱护动物的意识。? 四、教学重点、难点? 1.?能通过视频、图片和生活实际说清楚喜欢的动物有趣的地方。? 2.?能够对所听内容进行补充、提问或者评价。? 五、教学过程?? （一）创设情境?开阔视野? 师：孩子们，你们多少人去过动物园