政治必修ⅰ人教新课标第一单元生活与消费单元训练.pptVIP

* 17.近年来，我国消费结构升级正处于关键时期，交通和通讯、医疗保健消费以及耐用消费品支出正在增加。居民消费结构升级的根本原因是( ) A.居民消费观念的变化 B.我国经济发展水平的提高 C.社会劳动生产率的提高 D.消费环境的逐步优化 * 【解析】选B。本题考查影响消费水平的根本因素。A项是影响消费的主观因素，不选；经济发展水平的不断提高是促进居民消费结构升级的根本原因，B项正确；社会劳动生产率的提高是商品价值量下降的根本原因，C项不符合题意；D项不是根本原因。 * 18.价值、价格和供求关系之间存在着密切联系，下列认识正确的是( ) A.价格决定价值，供求关系影响价格 B.供求关系决定价值，价值决定价格 C.价值决定价格，价格决定供求关系 D.价值决定价格，价格与供求关系相互影响 * 【解析】选D。本题考查价值、价格和供求关系之间的联系。价值决定价格，价格与供求关系相互影响，D项正确；A项中价格决定价值的说法错误；B项中供求关系决定价值的说法错误；C项认为价格决定供求关系是不正确的，两者相互影响。 * 19.商品的价值量同社会劳动生产率成反比，这是指( ) A.某个商品生产者的劳动生产率越高，单位时间内生产的商品的价值总量越小 B.某个商品生产者的劳动生产率越高，单位商品价值量就越小 C.生产某种商品的社会劳动生产率越高，单位商品价值量就越小 D.生产某种商品的社会劳动生产率越高，单位时间内生产的商品价值总量就越小 * 【解析】选C。商品价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的，与个别劳动时间无关。所以A项观点错误；单位时间内生产的商品价值总量是不变的。B项观点错误；单位商品价值总量不变。D项观点错误；单位时间内生产的商品价值量减小。只有C项正确阐述了题干的含义。所以选C。 * 【举一反三】 某个商品生产者如果率先改进技术设备，提高劳动生产率，在同一时间内生产的( ) A.单位商品价值量增加，商品价值总量增加，交换中获利增多 B.单位商品价值量降低，商品价值总量不变，交换中获利增多 C.单位商品价值量不变，商品价值总量增加，交换中获利增多 D.单位商品价值量降低，商品价值总量增加，交换中获利增多 * 【解析】选C。单位商品的价值量由社会必要劳动时间决定，因此某个商品生产者提高劳动生产率，不会使单位商品的价值量发生变化，但是其在同一时间内生产的商品的数量增加了，因为商品的价值总量=单位商品价值量×商品数量，故商品的价值总量增加了，其获利也就增多。 * 20.(2011·吉安高一检测)某学生考上大学后申请助学贷款，花“明天”的钱，圆“今天”的大学梦。这一消费既属于_____，又属于_____。( ) A.钱货两清的消费 有形商品消费 B.享受资料消费 贷款消费 C.发展资料消费 有形商品消费 D.贷款消费 发展资料消费 【解析】选D。本题考查消费的类型。“助学贷款消费”，从交易方式来看属于贷款消费，从消费目的来看属于发展资料消费，故选D项。 * 21.根据自己的实际需要选择购买的商品，这种消费心理 属于( ) A.求异心理 B.从众心理 C.攀比心理 D.求实心理 【解析】选D。本题考查对四种消费心理的认识，从题目的大意可看出明显是求实心理。 * 22.下面漫画旨在劝诫年轻人( ) ①要理性消费 ②应绿色消费 ③要量力而行 ④应从众消费 A.②③ B.②④ C.①② D.①③ * 【解析】选D。本题考查消费观的知识，考查学生的推理能力。从图中年轻人身上的一堆信用卡和家长身上厚厚的银行欠费单可以看出，该年轻人没有做到理性消费、量力而行，①③符合题意。 * 阅读表格，回答23、24题： 注：恩格尔系数在59%以上为绝对贫困，50%～59%为温饱水平，40%～49%为小康水平，20%～40%为富裕水平。 * 23.根据上表推断某市的消费水平已经达到( ) A.绝对贫困 　　　B.温饱水平 C.小康水平 　　　D.富裕水平 【解析】选C。解答本题需要完成两步：首先需要计算该市的恩格尔系数，然后根据计算结果推断消费水平。通过计算得知该市的恩格尔系数为42.5%，故选C项。 * 24.2009年该市的恩格尔系数为45%，根据上述材料及表格内容，你认为该市居民( ) ①食品支出在总支出中的比重下降 ②食品支出在总支出中的比重上升 ③生活水平提高 ④消费结构改善 A.①②③ 　　　B.②③④ C.①②④ 　　　D.①③④ * 【解析】选D。依据材料，2010年与2009年相比，该市恩格尔系数减少，表明食品支出在总支出中的比重下降，居民生活水平提高