侯文亚《关于构建“工学结合校企合作”人才培养模式的探讨》.docVIP

关于构建“工学结合、校企合作”人才培养模式的探讨 　　【摘要】中等等职业教育具有明确的职业价值取向和职业特征，以及较强的职业定向性和针对 性。工学结合、校企合作是实现中等职业教育人才培养目标的重要途径。文章探讨了人才培养模式的基本问题，阐述了工学结合、校企合作模式的几种实践思路和做法。 【关键词】工学结合;校企合作; 人才培养模式 职业教育必须要坚持“以服务为宗旨，以就业为 导向”的办学方针，依靠行业企业办学，找准企业与职业技术学校的 利益共同点，注重探索校企合作的持续发展机制，建立职业学校与企 业之间长期稳定的组织联系制度,充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校和企业的双向互动和长期合作，将在校的理论学习、基本训练与在企业的实际工作经历有机结合起来的高素质高技能人才培养模式。只有企 业的积极参与，才能让职业学校了解企业的岗位需求，岗位职务能力需求，使职 业学校根据企业提出的岗位培养目标设置专业，搞好课程开发，按照企业的要求 组织教学活动，为企业培养出高素质的技能型人才。 那么在理论转化到实际应用的过程中如何达到上述目标？工与学、校与企在此过程中应该各自扮演什么角色，承担什么样的工作呢？对此，本文提出以下几点看法： 中职学校应把双师素质教师队伍建设纳入教学工作并且常抓不懈 “校企合作、工学结合”是当前中等职业教育改革与发展的方向，也是中职教师继续教育，