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1 平行四边形和梯形（二）（精备） 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》P71－72 教 学 目 标 1、了解平行四边形的特征，认识平行四边形和梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形、直角梯形以及它们和梯形的关系。 2、通过动手操作，经历认识梯形的底和高的意义和画高的全过程，进一步培养学生的空间观念。 3、通过操作和练习，感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 教学重点 理解平行四边形的特征以及梯形底和高的意义并会画梯形的高。 教学难点 理解平行四边形的特征以及梯形底和高的意义并会画梯形的高。 教学准备 课件、学具、尺子 教学内容 达成目标1的内容： 1、 2、 3、 达成目标2的内容： 1、活动平行四边形 2、三角尺、直尺、平行四边形和梯形 达成目标3的内容： 1、 2、 3、 教学流程 个别化教学 教学意图 备注 教 学 过 程 一、动手操作　感受新知 １．平行四边形的特性。 同学们已经学过三角形，知道三角形具有稳定性的特性，那么平行四边形有什么特征呢？ (1)教师演示。 教师拿出一个用四根木条钉成的长方形，两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉，观察两组对边有什么变化？拉成了什么图形？为什么没有变？ (2)动手操作。 学生自己把准备长