水利工程制图全套配套课件第四版曾令宜教学资源1-5教学指导方案—— 组合体三视图的画法与识读.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 1-5 组合体三视图的画法与识读 单元十 点、直线三投影的画法与识读 10.1 教案头 单元名称 1-5-1 学时 2 项目名称 1 识读工程图 学习型工作任务 1-5 组合体三视图的画法与识读 教学地点 多媒体制图教室 学生角色 施工员 教学目标 知识目标 技能目标 态度目标 掌握点、直线三投影的求作与识读。 具有判定点和直线的空间位置的能力。 （1）遵守纪律； （2）主动学习； （3）作业规范； （4）诚实守信。 能力训练任务 及案例 （1）点的绘制和读图训练——根据已知条件完成投影；判定两点相对位置。 （2）直线的绘制和读图训练——根据已知条件完成投影；判定两直线的空间位置。 教学重点 教学难点 重点：直线的画法和识读。 难点：各种位置直线的投影特征。 教学方法、手段 教学方法：互动交流；讲练结合。 教学手段：多媒体教学。 教学组织 教师用课件与板图结合讲解点线三投影，讲练结合；互动教学；布置课后练习。 教学条件 （1）多媒体教学课件； （2）《技术制图》（GB/T14689-1993）（GB/T14690-1993）（GB/T14691-1993）、（GB/T17450-1998）（GB/T16675-1996）； （3）《水利水电工程制图标准》基础制图（SL 73.1-95）； （4）读图技能训练习题； （5）CAD图与AutoCAD2008绘图软件。 作 业 习题：4-1点的投影 ； 4-2直线的投影。 备 注 10.2 教学实施 【步骤1】：作业讲评 教学地点 教师任务 学生任务 教学条件 时间分配 多媒体 制图教室 点评上次作业 CAD图+习题 演示讲解 听、看 技能训练习题 CAD图 5分钟 教学内容 （1）用CAD图显示上次课后练习的习题与答案，讲解作业中的共性问题。 （2）表扬作业做的好的同学。 【步骤2】：复习引入 教学地点 教师任务 学生任务 教学条件 时间分配 多媒体 制图教室 提问、讲解 回答问题 积极互动 教材 制图标准 5分钟 教学内容 （1）复习物体三视图的形成与投影规律。 （2）引入新课。 【步骤3】：讲授点的投影 教学地点 教师任务 学生任务 教学条件 时间分配 多媒体 制图教室 课件+模型 演示讲解 听、看 教学课件 制图标准 20分钟 教学内容 （1）点的三面投影图的形成。 【模型+课件演示】 （2）点的三面投影规律。 【课件演示】 长对正，高平齐，宽相等。 （3）点的坐标与空间位置。 x到W面的距离 y到V面的距离 z到H 面的距离。 【模型+课件演示】 （4）两点的相对位置——主要讲重影点。 点越靠左，X越大。点越靠前，Y越大。点越靠上，Z越大。 （5）点的投影图与直观图的画法。 【板图+课件演示】 【步骤4】：学生练习 教学地点 教师任务 学生任务 教学条件 时间分配 多媒体 制图教室 互动讲授 巡视辅导 听、思考 积极互动 教学课件 技能训练习题 20分钟 教学内容 学生练习习题4-1（1）、（2），说明点的画法。 【步骤5】：讲授直线的投影 教学地点 教师任务 学生任务 教学条件 时间分配 多媒体 制图教室 课件+实物 演示讲解 听、看 教学课件 制图标准 20分钟 教学内容 （1）直线的投影图和直观图的画法。 【板图+课件演示】 （2）直线上点的从属性——简介。 【课件演示】 （3）各种位置直线的投影特征。 【模型+课件演示】 以铅笔为直线，摆放不同的空间位置。强调和投影面的不同位置关系和投影的不同，边讲边板书总结投影特征。 （4）两直线的相对位置——简介相交、平行、交叉。 【步骤6】：互动练习 教学地点 教师任务 学生任务 教学条件 时间分配 多媒体 制图教室 互动讲授 巡视辅导 听、思考 积极互动 教学课件 技能训练习题 20分钟 教学内容 （1）板图5-6个直线启发式讲解直线的判定，以习题4-3为例，提问让学生分析直线的空间位置。让学生练习，边画边指导。 （2）教师给定直线名称，学生用铅笔摆出位置。 【步骤7】：小结与布置作业 教学地点 教师任务 学生任务 提交成果 时间分配 多媒体 制图教室 归纳总结 布置课后作业 习题难点分析 听、看、记 点和直线的投影（10题） 10分钟 单元十一 平面的投影与体表面取点的方法 11.1 教案头 单元名称