阅读,美好的习惯.pptx

阅读，美好的习惯;背景;1.严格按照课程标准组织教学，加强学段间衔接。 小学1-2年级重点关注学生正确掌握拼音、笔顺、握笔姿势等基础内容。3-4年级培养学生独立识字能力，初步学会默读、略读，乐于与他人交流阅读感受。5-6年级重点培养学生从文字材料中获取和处理信息的初步能力。 ;2.传承经典，把中华传统文化经典、革命历史题材作为语文阅读和写作教学的基本素材。 3.积极拓展阅读视野，提升阅读能力。 小学1-2年级通过讲故事、游戏、诵读、角色扮演等形式培养学生的阅读兴趣和习惯。3-4年级指导学生读懂单篇文章，理解重点内容。5-6年级注意篇章整体阅读，品读重点段落，基本理解作品内涵。 ;;;我们该怎么做？;;我们该怎么做？;;; 临死前，他要女儿把黄金摆在桌面上，他一直用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子一般。他说：“这样好叫我心里暖和！”神父来给他做临终法事，把一个镀金的十字架送到他唇边亲吻，葛朗台见到金子，便做出一个骇人的姿势，想把它抓到手。这一下努力，便送了他的命。最后他唤欧也妮前来，对她说：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！” 他死了。 ——巴尔扎克《欧也妮 葛朗台》 ;;;;我们该怎么做？;我们该怎么做？;;; 《新美南吉专集》选取了新美南吉最具代表性的作品，共分四辑：春的明信片、小