语文必修ⅴ苏教版第二专题版块一《项脊轩志》课件81.pptxVIP

;项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。 ; 归有光（1506—1571），字熙甫，号震川，明代杰出的散文家。在嘉定(现在上海嘉定)安亭江上读书讲学二十余年, 学生很多，称他为“震川先生”。 ???; “志” 是古代一种记录人物事迹、抒发感情的一种文体，如人物志，三国志。 《项脊轩志》名为记“物”，实际目的却不在写物，处处写轩，却处处不在轩，而在人。; 归有光的散文是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。他的这类散文，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”。其中《项脊轩志》可为代表，其他如《先妣事略》《寒花葬志》等，也很感人。 清代散文的主流是桐城派。他的作品对清代桐城派散文也有很大影响，桐城派的主要代表人物之一姚鼐把他视为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。 明代人和后人对他的评价都很高。他本人和他的诗分别被赞誉为“今之欧阳修”、“明文第一”。;5岁时开始读书, 9岁能文， 8岁时母亲去世， 23岁时娶了妻子魏氏， 27岁时妻子去世， 35岁才中举人，后连续8次考进士不第。 60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。 66岁去世。 ;听录音注意生字词读音，把握情感，并思考文章可分为几部分。;整体感知;研读第一自然段;室仅方丈，可容一人居。;项脊轩，旧南阁子也。 室仅方丈，可容一人居。 百年老屋，尘泥渗漉， 雨泽下注；每移案，顾 视无可置者。又北向， 不能得日，日过午已昏。 余稍为修葺，使不上漏。 前辟四窗，垣墙周庭， 以当南日，日影反照， 室始洞然。又杂植兰桂 竹木于庭，旧时栏楯， 亦遂增胜。;在这样的环境中读书，感觉如何？;借书满架，偃仰啸 歌，冥然兀坐，万 籁有声；而庭阶寂 寂，小鸟时来啄 食，人至不去。三 五之夜，明月半 墙，桂影斑驳，风 移影动，珊珊可爱。  然余居于此，多可 喜，亦多可悲。 ;分析课文; 先是，庭中通南北 为一。迨诸父异 爨，内外多置小门, 墙往往而是。东犬 西吠，客逾庖而 宴，鸡栖???厅。庭 中始为篱，已为 墙，凡再变矣。;家有老妪， 尝居于此。 妪，先大母婢也，乳二 世，先妣抚之甚厚。室 西连于中闺，先妣尝一 至。妪每谓余曰：“某 所，而母立于兹。”妪 又曰：“汝姊在吾怀， 呱呱而泣；娘以指叩门 扉曰：‘儿寒乎？欲食 乎？’吾从板外相为应 答。”语未毕， 余泣， 妪亦泣。; 余自束发读书轩中， 一日，大母过余曰： “吾儿，久不见若影， 何竟日默默在此，大 类女郎也？”比去，以 手阖门，自语曰：“吾 家读书久不效，儿之 成，则可待乎！”顷 之，持一象笏至，曰： “此吾祖太常公宣德间 执此以朝，他日汝当 用之！”瞻顾遗迹，如 在昨日，令人长号不 自禁。 ;第三段小结;项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母;轩东故尝为厨，人 往，从轩前过。余 扃牖而居，久之能 以足音辨人。轩凡 四遭火，得不焚， 殆有神护者。 ; 余既为此志，后五 年，吾妻来归，时至 轩中从余问古事，或 凭几学书。 吾妻归 宁，述诸小妹语曰： “闻姊家有阁子，且 何谓阁子也？”;其后六年，吾妻死， 室坏不修。其后二 年，余久卧病无聊， 乃使人复葺南阁子， 其制稍异于前。然自 后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾 妻死之年所手植也， 今已亭亭如盖矣。;分析课文;;项脊轩志;总结;写作特色：; 室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”;;;拓展阅读;一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。;三、选择加点字的正确解释。;四、解释下列多义词;五、词类活用;1、凡再变矣;1、项脊轩，旧南阁子也。;2、东犬西吠;【之】 1、代词 ①太后盛气而揖之。（《触龙说赵太后》） ②秦人视之，亦不甚惜。（《阿房宫赋》） ③然语之，又恐汝日日为吾担忧。《与妻书》）;①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。《季氏伐颛臾》 ②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞《季氏将伐颛臾》 ③之二虫又何知。（《逍遥游》） 2、助词 ①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？《季氏将伐颛臾》 ②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。《勾践灭吴》;①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。《烛之武退秦师》 ②师道之不传，也久矣。（《师说》） ①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。《师说》 ;①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） ②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎《屈原》 ③石之铿然有声者，所在皆是。（《石钟山记》） ①古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》） ①填