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1出师表
（九年级上册第28课）
一、内容概述：诸葛亮写这篇表文的目的是，希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。本文以议论为主，兼用记叙和抒情。全文主旨是使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。开头谈论形势和治国方针，六次提到“先帝”，勉励后者继承遗志，这是寓情于议；中间叙述21年来的经历，抒发自己对先帝的感激，表达效忠刘氏父子的心愿，这是寓情于叙；结尾更以“不效则治臣之罪，以告先帝之灵”集中表达了作者感恩图报，担当大任的心情。
二、中考链接：
1、解释下列句中加点的词语。
(1)先帝创业未半而中道崩殂（死亡）
(2)此诚危急存亡之秋也（时候）
(3)以光先帝遗德（发扬光大）
(4)陟罚臧否（陟，提升，提拔。臧，好。否，恶。）
(5)不宜异同（应该）
(6)作奸犯科（律条）
(7)以昭陛下平时之理（彰明，显扬）
(8)使内外异法也（内，指宫中。外，指府中）
(9)此皆良实（忠良信实）
(10)志虑忠纯（精神，思想）
(11)志虎忠纯（忠诚纯正）
(12)悉以咨之（商议，询问）
(13)是以先帝简拔以遗陛下（选拔，选择）
(14)必能裨补阙漏（裨，弥补，补助。阙，缺。）
(15)性行淑均（公平，平均）
(16)晓畅军事（谙熟，精通）
(17)先帝称之曰能（有能力）
(18)远小人（人格卑鄙的人）
(19)此后汉所以倾颓也（衰亡，衰败）
(20)此悉贞良死节之臣（为保全节操而死）
(21)躬耕于南阳（亲自，自身）
(22)先帝不以臣卑鄙（低微鄙陋）
(23)猥自枉屈（屈尊就卑）
(24)由是感激（因此）
(25)遂许先帝以驱驰（比喻奔走效力）
(26)夙夜忧叹（早）
(27)恐托付不效（没有效果）
(28)深入不毛（指地面所生长的草木）
(29)庶竭驽钝，攘除奸凶（庶，期望。驽，劣马。钝，刀刃不锋利。攘除，驱除，铲除。）
(30)至于斟酌损益（斟酌，反复考虑，择善而定。损益，增减，兴革。）
(31)则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，懈怠）
(32)以彰其咎（表明，显扬）
(33)以咨诹善道（询问）
(34)临表涕零（下雨，比喻如雨一般落下）
2、翻译下列句子。
(1)此诚危急存亡之秋也。
译：这真是形势危急，决定存亡的关头啊。
(2)侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
译：侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾身，这是因为他们追念先帝特殊恩典想要在陛下身上来报答。
(3)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
译：（陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负人的志气。
(4)陟罚臧否，不宜异同。
译：提升、惩罚、表扬、批评，（标准）不应当有差别。
(5)若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
译：如果有做坏事、触犯律令以及尽忠办好事的人，应当交给各主管部门决定对他们的惩罚和奖赏，来显示陛下公平严明的治理，而不应当有偏袒和私心，造成宫廷和相府有不同的法制。
(6)是以先帝简拔以遗陛下。
译：因此先帝把他们选拔出来留给陛下（使用）。
(7)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
译：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
(8)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译：我本来是平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中保全自己，不谋求在诸侯那里扬名做官。
(9)受任于败军之际，奉命于危难之间。
译：在兵败的时候接受重任，在危险的关头奉命出使。
(10)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
译：这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
(11)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
译：希望陛下责成我实现讨伐曹魏、复兴汉室的大业，如果不能实现就治我的罪，来禀告先帝在天之灵。
(12)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
译：陛下也应当亲自多加考虑，（向他们）询问（治国的）好方法，认识、采纳正确的意见，深切地追念先帝的遗命。
3、诸葛亮向后主提出了哪些建议？（用原文回答或用自己的话概括）
答：诸葛亮向后主提出了三项建议：
(1)“诚宜开张圣听，……认塞忠谏之路也。”（广开言路）
(2)宫中府中俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（严明赏罚）
(3)亲贤臣，远小人。（亲贤远佞）
4、作者为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。
答：①解除后顾之忧。②为了汉室之隆。
5、古代贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者涤情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？
答：（可围绕“借先帝之意，告诫后主要亲贤远佞”来回答；又可围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”来回答；还可围绕“亲贤臣远小人，有利于国家强
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