写一次游览的经历.docVIP

习作写一次游览的经历 谈话导入，激发兴趣 同学们，阅读本单元描写大自然的文章，你是否有一种身临其境之感。这些美妙的文章，引领我们观赏了一幅又一幅内涵丰富的画面。如果我们每个人都把自己的一次游览经历介绍出来，然后彼此交换阅读，从中增加见识，那该是一件多么有意义的事啊！下面，就让我们回忆一下自己的生活经历，想一想，哪次游览印象最深？ （二）回忆游览顺序，以此确定文章思路。 1、从阅读中感悟文章的序 　　同学们在以往的习作中，了解到，文章要言之有序。那这篇习作，如何达到这一点呢？ 　　同学们根据自己的阅读经验，谈谈自己的想法吧！ 　　（生：我认为可以按时间顺序来安排材料，比如《海上日出》的2、3自然段就是按“日出前、日出时、日出后”的顺序写景物的变化的。） 　　（生：我觉得应该按我们游览的路线来写，先到那儿，再到哪儿。一一写出来。） 　　是的，在游览中，我们是移步换景，随着观察点的变化，映入眼帘的景物也在发生着变化。 　　如叶圣陶爷爷在《记金华的双龙洞》一文中，按游览顺序这样安排了文章的写作思路： 　　金华城——罗甸——山路——洞口——外洞——孔隙——内洞 　　如此这般，游览顺序一目了然，文章层次清楚明白，不是就符合了言之有序的要求了呢？ 　　2、现在，我们细细地回忆一下，当时的游览顺序是怎样的，先后到了哪些景点？然后自主选择在括号里填一填。 　　（）（）（）（） 　　3、讨论。 　　如果一次游览去了五六个景点，在文章中是否需要一个不落地写出来？为什么？ 　　对，在尊重游览经历的基础上，要有选择地写一些景点和景物，不必面面俱到。 　　（三）学习抓住景物特点写。 　　在游览中，景点中的景物是最吸引人眼球的。这些景物可能是自然景物，也可能是一些人文景观。无管那种，只要你感觉它是这处景点的代表作，是你喜欢的，那么就应该好好观察，并在习作中抓住其特征进行具体描写。 　　如何把景物特征写的具体形象呢？有以下几点建议： 　　1、描写景物的色彩。 　　我们生活的世界是色彩斑斓的。不同的景物有不同的色彩。用语言再现景物色彩，将会使读者犹如亲眼所见。 　　演示文稿出示： 　　（1）天空中飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 　　（2）夜丁香的茎是棕色的，十分坚硬，好像是自卫的武器。瞧，那碧绿的叶子，犹如块块透明的碧玉雕琢而成，绿得可爱、诱人。 　　2、描写景物的形状。 　　世界上很难找到两个一模一样的事物。只要仔细观察，你一定能捕捉到景物的与众不同之处，而景物的形状就是你不可忽视的很重要的一个方面。 　　如写假山石形状的奇特： 　　湖边有许多假山石，人们可以坐在上边歇息。这些假山是多么奇特：有的像一只怒吼的雄狮，正准备扑向猎物；有的像一只活泼可爱的小青蛙，坐在荷叶上，“呱呱”地唱着歌；有的像白玉无暇、亭亭玉立的荷花，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。 　　上面两段话用形象的比喻，写出了“护栏”上的图案和山石的各具神态。 　　（四）通过回忆，把握住景物的特点和写法。 　　填表： 　　景物特点具体描写的方法和途径 　　（五）学生自主习作 　　（六）自查互评，修改完善，展示共赏 　　1、轻声朗读自己的文章，边读边修改。 2、以学习小组为单位进行评赏。 怎样拟题：《游——》）《秦黄岛一日游》《七月的天山》 我们可以用线索+地点命题，如《游---》;也可以用地点+时间来命题，如《秦黄岛一日游》;还可以用时间+地点来命题，如《七月的天山》； 你准备按怎样的顺序写呢？：①先┅┅然后┅┅再┅┅（这就叫做游踪）想想作者是怎样把景物描写的具体、生动的？ 汇报。师根据学生回答总结：作者写下了自己的所见、所闻、所感。 你还有什么好的方法吗？给同桌说说吧！ 板书：色、形、大、小、长、光泽、动静结合┅┅ 我们写这篇作文的目的是要干什么呢？（在总结学生讨论的基础上，老师板书：赞美祖国大好河山。）我们可以从中学到写游览的方法方法是：（1）按游览先后顺序排一张游览线路图。（2）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。（3）每个地点再选择有代表性的景物来写。（4）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。（5）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。（6）地点转换时，要用承上启下的过渡句等。 小结:作文离不开观察,观察离不开想象.缺乏想象力的观察,是呆板的,肤浅的,乏味的,在观察时进行合理的想象,才可以使事物更具体,更形象,更鲜明,更深刻. ?自然景观 ????????????游记??? ???????????????????????????????????????????????????人文景观 言之有物?????????言之有序?????????言之有情?????????言之有法?????色、形、 ????????