教科版小学三年级科学(下册)复习试题(含参考 答案解析).docVIP

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word完美格式 范文范例学习指导 三年级《科学》下册复习(一) 第一单元:植物的生长变化(共29题) 植物的生命过程中要经历( )、( )、( )、( )、( )的过程。 植物从一粒( )成长为一株植物,在这株植物上又结出数粒( ),循环往复,延续它们的( )。 记录植物生长变化过程的方法有( )和( )。 有些植物用( )、( )、( )繁殖后代,绿色开花植物大多用( )繁殖后代。 有些种子太小了,我们要用( )来看。 不同植物的种子,它们的( )、( )、( )等各不相同。 一年之计在于( ),春天是( )的好季节。凤仙花播种的季节是( )。 凤仙花在花盆中的播种方法有4步:①、( )。要挑选那些( )的、没有( )的种子;②、准备好( )和( ),把一块( )放在花盆的( )上,然后放入( )的( );③、用( )在土中按2~3个( ),深度约( ),每个小坑放( )粒凤仙花的种子,再用( )盖上;④往花盆中( )适量的( ),使( )湿润,将它放在( )的地方。 除了在花盆中播种凤仙花,我们还可以到校园的( )中播种凤仙花。 要看到种子在土壤中的变化过程,可以用这个办法:①、在透明玻璃杯的内壁垫几层( ),装进一些土壤,使纸巾贴住杯壁;②、把种子放在( )和( )的中间,也可以在不同的方向上都放置种子;③、往土壤中浇适量的( ),不要让种子浸在水里。 种植植物是一项( )的观察研究活动,需要做好( )、( )和( )等多项工作。除在( )的过程中,每天记录( )次( )的长度外,从( )出土开始,每( )还应测量一次凤仙花植株的( ),观察叶的( )和( ),并记在( )上。还可以用( )、( )和( )等方式写观察记录。 从土壤中连根拔出一棵树是( )的,这是因为植物的根有( )作用。 种子萌发先( ),再( ),植物的根向( )生长,根的生长速度( )。 植物根的作用是:①、吸收土壤中的( )和( ),满足植物生长的需要;②、将植物( )在土壤中。 种子播种后,我们先看到了( ),后来种子又变成了( ),( )越长越高,最后开花和( )了。 植物的( )不仅需要( ),还需要( )。( )是植物的“食品加工厂”。 植物自己能制造生长所需的“食物”,即( ),以满足植物的生长需要。这些养料是由植物( )色的( )依靠( )提供的能量,利用( )和( )制成的。 植物叶子利用( )和( ),在( )的作用下生成( )和( )的过程叫( )。 1771年,( )国科学家( )发现绿色植物可以更新( )。证明了绿色植物中的叶绿体能利用( )把( )和( )转化成( ),并释放出( )。 植物的根能从土壤中吸收( )和( ),绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的( )。 植物茎的作用是:植物的茎具有( )及运输( )和( )的作用。植物的茎能从( )向( )将( )吸收的( )和( )运输到植物体的各个部分;从( )向( )将( )制造的( )运输到植物体的各个部分。 把收集到的植株高度数据制成( )图,就能发现植物生长的( )。 凤仙花的主要生长过程是:( )→( )→( )→( )→( )。 凤仙花植株包括六大器官:( )、( )、( )、( )、( )和( )。凤仙花植物生长发育需要( )、( )、适宜的( )和( )等。 凤仙花又叫( )、芨芨草和急性子,是一种常见的( )植物。凤仙花原产( )、印度和马来西亚,共有500多个品种。 凤仙花的果实会像弹弓射石子一样把种子弹出来,所以有人把凤仙花的果实叫成( )。 植物的茎形态多种多样,高的有( )余米,直径粗的达( )米以上,矮的只有几( )。 “无地上茎”不是说没有地上茎,而是地上茎( )或极不明显。茎的横切面

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