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小学数学说课稿《数学广角》 　　 　　一、说内容： 　　 　　义务教育课程标准实验教科书(人教版)四年级下册第八单元《数学广角》第一课时。 　　 　　二、说学习目标: 　　 　　让学生经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵数与间隔数之间的关系。 　　 　　会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 　　 　　3.感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一。 　　 　　三、说学习重点: 　　 　　让学生发现植树的棵数和间隔数之间的关系，并用发现的规律解决实际问题。 　　 　　四、说学习方法： 　　 　　创设情境，激发学生学习数学的兴趣，让学生感受到数学来源于生活，数学就在我们身边 　　 　　五、学习过程: 　　 　　一、初步感知间隔的含义 　　 　　1导入:我们已经是四年级的学生了,做操,上体育课都少不了要排队,你会不会派队呢? 　　 　　现在老师请三位同学到前面按照老师的要排队,谁愿意来? 　　 　　出示要求:1面向老师排成一路纵队 　　 　　2每两位同学之间相隔一米 　　 　　告诉学生:第一个同学到最后一个同学的距离叫队伍的长,两个同学之间的距离叫间隔. 　　 　　提问:这路纵队长几米?你是怎么知道的?如果我们把刚才的三位同学看成三棵树苗的话，那么三棵树苗之间有几个间隔?你能用线段图表示出