高考语文语不惊人死不休-作文课作文指导课件新人教版.pptVIP

故事导入 苏洵门下，不是才子，就是才女，这与他的教诲当然分不开。据说有一天，苏洵买了一幅画，打算配一副对联，但他把对联拟好后，不写中间一字，抄出来，让儿女们去填，借此考一下他们的才学： 轻风 细柳 淡月 梅花 苏轼（东坡）文思最快，立刻填上了两个字，使之成为： 轻风 细柳 淡月 梅花 苏小妹说：“哥哥所填，固然不错，但所用的词不够精彩。倘若换两个字，不知如何？” 轻风 细柳 淡月 梅花 苏洵问老二的看法，苏辙赞赏小妹，说：“这是炼字，用‘扶’字，更显得风之温柔，用‘失’字，才有天地溶为一色，扑朔迷离诗画意。”苏洵也认为小妹的好，苏轼也很佩服小妹的才华。   锤 炼 词 语 　 　 锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词等的辨析和筛选，对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时做到以少胜多，一字传神。　 　　 技巧一：精心选用动词 动词是表示动作、行为、发展、变化的词。动词锤炼得好，可使表意明晰、准确，可使文章“活”起来。 技巧二：精心选用形容词 形容词的锤炼，主要在于描写事物，使事物的性质、状态更加生动，形象。 技巧三：精心选用叠音词 叠音词，是指用音节重叠的方式构成的词。叠音词的运用，能增强语言的节奏感，使语言富于音乐美。 叠字的形式大致分以下六种： 一AA式 田田 亭亭 二ABAB式抖擞抖擞 三ABB式 红彤彤 四AAB式 团团转 五AABB式兢兢业业 六 AABC 井井有条 技巧四：精心选用色彩词  描绘景物时讲究色彩的组合、映衬，这样会使作品产生浓郁的画意和鲜明的节奏。 技巧五：妙用成语四字语 多用成语及四字短语可以加强词语的形象性，显得句式对称整齐，体现出韵律美、节奏美。 注意事项 温馨提示： 第一要准确。准确是语言表达的鲜明性、生动性、形象性的一个基础。 第二要新颖。锤炼词语要力求新鲜，这样，才能产生美感效果。 第三要合理。在文学创作中，锤炼词语要自然合理，不能牵强附会。 比较选用： 钻 补 溜 挤 2、修改词语 ① 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人留??　 在家里?。桌上的台灯发出明亮????? 的光芒，像一只大大????? 的眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。  雨后，松针上有水珠，荷叶上有水珠，小草上有水珠。 雨后，松针穿着一串串雨珠，小草掬着三两颗水珠，荷叶盛着几颗水珠滴溜溜地滚着。 4、修改片段 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” ???? ???? 2）试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。 ?①走进春天，你会倾听到春天的呼吸，是那样的自由与畅快。辽阔的天空，有了清澈透明的鸽哨；静寂的山林，有了啾啾婉转的鸣叫；碧绿的田野，有了更加灵动的色调。煦日，默默地照耀，给万物染一身阳光的辉煌；野花，静静地开放，给春天洒一身温馨的芬芳。山坡上牧羊姑娘的柳笛，是那么的动听，悠扬，醉了春花，酣了春草，愣了小鸟，迷了羊羔…… ②秋，是天高云淡的季节；秋，是北雁南飞的季节；秋，是充满果香的季节；秋，又是落木萧萧的季节。我衔着一枚落叶，任思绪飘飞感叹。秋，是多彩的，又是多味的我相信了，秋真是多味的，一如多味的人生。奶奶对爷爷的思念化作了苦苦的秋，小侄女对甜果海棠的企盼化作了甜甜的秋，二舅爷的勤劳朴实化作了酸酸的秋。(2003·全国·优秀《品味秋》) 温馨提示：  ①广泛阅读，用心积累。