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尝试与证明说课稿 　　 　　各位评委、各位老师，我今天说课的题目是苏科版数学八年级下册第十一章图形与证明（二）中的一节数学活动课《尝试与证明》 　　 　　一、教材分析：（说教材） 　　 　　1、教材所处的地位和作用： 　　 　　数学活动课在我们教学中一般都不加重视，和学科知识之间的联系不是很密切，同样的，本节课是介于11.2说理与11.3证明之间的一节附加课程，在纯粹的数学知识上与教材的联系不太密切，但是如果上好这节数学活动课对培养学生的分析能力和调动学生学习几何证明的兴趣有很大的作用，同时，在授课过程中，学生要应用现有的数学思想和方法去观察、分析、研究问题，这对学生的学以致用提出了更高的要求。所以从这些方面来说，这节课对学生能力的提高和今后的教学又有很大的帮助。 　　 　　2、教育教学目标： 　　 　　（1）知识与技能： 　　 　　体验说理必须步步有据，感受说理的必要性。 　　 　　（2）过程与方法： 　　 　　获得一些研究问题的方法和经验，发展有条理的思考和有条理的表达能力，加深理解相关的数学知识。 　　 　　（3）情感态度与价值观： 　　 　　通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进应用数学解决问题的自信心。 　　 　　3、重点，难点： 　　 　　研究问题的方法和经验的应用以及有条理的思考分析问题、解决问题是本节课的重点也是难点。 　　 　　二、学