新人教版《口耳目》教学设计.docVIP

语文教案设计 教学内容：口耳目（2课时） 教学时间：9.11、12 教学目标： 1、会认7个生字，会写4个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3.认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字。 教学重点：会认“一、二、上”等7个生字，会写“一、二”等4个生字。 教学难点： 掌握在田字格中书写笔画“弯钩”的方法。 教学过程： 激趣导入 小故事《五官争功》 别着急，今天文老师也把他们带来了，认真看。 二、认读生字，牢记字形 猜字游戏，记忆字形 师：请同学们看老师手中的图片，你能猜到这是什么字吗？ (师出示写有金文的“目”字图片。) 生：这幅图画的是一只眼睛，我觉得是“眼”字。 师：哦，你是这样想的。谁再来猜一猜？ 生：我认为是“目”字，因为它和“目”字很像。 师：你还认识“目”字，真是个有心人！恭喜你，猜对了！ 师：这个字就是“目”，是我们用来观察这个世界的窗户。古代人要写“目”字就画一只眼睛，渐渐地就越写越简单了，最后就变成了现在的“目”字。( 教师一边粘贴图片一边说。) 师：那你知道“目”是什么意思吗？ 生：我知道！就是眼睛的意思。 师：你真聪明！说对了，“目”最早就是眼睛的意思。后来又有“名称”“目录”“看”的意思。你能给“目”字找个朋友，组组词吗？ 生1：我会组词，目光、题目。 生2：我也会，目录、目前。 生3：我还能组一个，历历在目。 师：同学们真棒，能用“目”组这么多