《几何形体的联想》教学设计讲义资料.docVIP

1 《几何形体的联想》 教学目标： 1、知识与技能：培养学生对生活的观察能力，认识几何形体，掌握其结构特点并归纳、概括。 2、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论掌握形体变化的基本规律，发挥想象力，把几何形体变化组合成画面。 3、情感、态度与价值观：结合生活实际，思考身边周围事物由哪些几何形体组成。培养学生关注生活和热爱生活的美好情感。 教学重点： 认识形体的基本构成 教学难点： 运用几何形体作为基本形进行联想创意，完成一幅绘画作业。 教学过程： 激趣导入，进入新课 图片欣赏 问：图片物体的形像像什么？ 师：这些几何形体像不像我们小时候玩的木制积木？ 用积木可以拼搭出很多物体，这些几何形体形状的积木曾经给你们的童年带来了无穷的乐趣，这节课就让我们再次重温童年的欢乐时光，一起走进几何形体的奇妙世界。 出示课题《几何形体的联想》 二：考考眼力，探究新知 课件出示一组静物图片 1、找一找： 问：（1）、从这组静物中，你能分析出每个物体分别由什么几何形体概括而成？ （2）、从这些外表差别很大的物品中，能否找到相同的结构？ 引出法国画家塞尚的话：“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。” 出示几种常见的几何形体：球体、圆柱、圆锥、立方体....... 2、欣赏、分析图片 欣赏日