在作文中运用古诗词.ppt

以名句煞尾, 强化主题 （3）《驿路梨花》 “我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。” 这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。  导语： 作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。而古诗文名句是一座丰厚多彩的作文素材库，聪明的你若能将它们巧妙移植到自己的文章中，定能使文章具有浓厚的文化底蕴。那么，如何巧妙的移植古诗名句入文呢？ 古诗词在作文中的运用方法 1、语录式——摘录 放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。 例如： 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？ ——《论语.学而》 古诗词在作文中的运用方法 语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起一行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记。 古诗词在作文中的运用方法 2、引号式——套用 用在文章内文中，就是直接引语的形式。 例如： “举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。 古诗词在作文中的运用方法 3、变化式——化用 就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。 例如： 有一种乡愁叫举头望明月低头思故乡，有一种豪放叫飞流直下三千尺，有一种情意叫明月几时有把酒问青天，有一种淡然叫采菊东篱下悠然见南山…… 古诗词在作文中的运用方法 化用可以是完全的诗句的连用到自己的句子中，也可以是将诗句的亮点词语活用在自己的句子中。 古诗词在作文中的运用方法 1、语录式——摘录 2、引号式——套用 3、变化式——化用 古诗词在作文中的运用形式 以诗句为题, 画龙点睛 以诗句开篇, 先声夺人 以诗句为料, 别致传神 以诗句煞尾, 强化主题 以诗句为题, 画龙点睛 标题是作文的眼睛。标题需创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。 以诗句为题, 画龙点睛 用古典诗词来作题目，一是不落俗套，新颖脱俗。二是读者喜闻乐见，富有亲切感。 以诗句为题, 画龙点睛 彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。 琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭院深深深几许”。 以诗句为题, 画龙点睛 如:《只缘身在此山中》（苏轼诗），《独上高楼》（化用王国维词）《风雨任平生》（化用“一蓑风雨任平生” ）等。 再如： “诚信”话题的作文，以《众里寻它千百度》为题，“思念”话题的作文以《所谓伊人，在水一方》为标题，都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。  以诗句开篇, 先声夺人 好的开头，新颖生动，引人入胜。你要是把古诗放在开头来引导全文，这样便起了一个“群龙之首”的作用。 以诗句开篇, 先声夺人 （1）《寻找快乐，精彩人生》 漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁吟了一句： “落红不是无情物,化作春泥更护花” 我们应该享受落英缤纷的秋景。 以诗句开篇, 先声夺人 （2）《一封家书》 自古以来，书信都是我们中国的传统，面对着破碎的山河，想起远方的家人，杜甫写下“烽火连三月，家书抵万金”，思念之情跃然纸上，可见，书信在中国古代的地位，是何等重要! 以诗句开篇, 先声夺人 （3）《生命的色彩》 “只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？ 以诗句为料, 别致传神 以诗句为全文的组成部分, 这些富有象征意味的诗句, 含蓄隽永, 别致传神, 对表现主旨同样起着不可或缺的重要作用。 以诗句为料, 别致传神 （1）《不要轻易说“不”》 当然，在邪恶势力面前说“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，在混浊世事面前说“不”，如屈原投江，如陶潜归隐，在挫折困难面前说“不”，如贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊，如千手观音创造的奇迹……这些，都是经过深思熟虑后对心灵里一方净土的坚守，对人间邪恶势力、残酷现实，不公命运的有力抗争。他们，才是真正的勇者。所以，请不要轻易说“不”。 以诗句为料, 别致传神 （1）《张开双臂，选择博爱》 “慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个人都离不开情感，让我们好好珍惜属于自己的那份情感。 以诗句为料, 别致传神 《追寻自己的梦》 “大江东去，浪