《3-6岁儿童学习与发展指南》姬说课材料.pptVIP

《3—6岁儿童学习与发展指南》 解 读;目录;《指南》对幼儿教育方向的指引主要通过： 提出3-6岁儿童“学习与发展目标”帮助家长和教师对儿童的学习与发展建立合理的期望； 针对目标提出达成目标的“教育建议”，帮助家长和教师实施科学的保育与教育。 《指南》反映了国家对幼儿教育应遵循的方向和应达到的质量的基本要求。;二、为什么要制定《指南》;然而，我国学前教育的发展与幼儿、幼儿家庭和社会的需求之间还存在着不少差距。如： 相当多的幼儿还缺乏入园机会； 家长的保教能力不足； 幼教机构之间教育质量差异大，缺乏有效监控； 社会上对早期学习与发展的认识存在许多误区，超前学习、片面学习的情况大量存在，极大地制约甚至损害着幼儿的身心健康和可持续发展。;为了保证所有适龄儿童（无论他们生活在城市还是农村，是在机构还是在家庭接受教育）都能享有有基本质量保证的早期学习和发展机会，教育部决定借鉴国际经验，研制我国3-6岁儿童学习与发展指南，以此来提升有关儿童发展的公共常识，帮助广大家长和教师了解幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿成长的合理期望，实施科学的保育和教育，促进他们健康地成长。;研制《早期学习与发展标准》是近年来世界许多国家为确保学前教育质量、提升儿童的入学准备水平而开展的一项重要工作。最初始于美、英、德、法等西方发达国家，旨在通过文件形式对幼儿“应该知道什么、应该会做什么” 进