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二十三、《愚公移山》教学设计
执教者：
教学目标：
知识目标
1．积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。
2．理解课文深刻的寓意。
能力目标
1．反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。
2．把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。
德育目标
学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。
教学重点：
1．积累文言文常用的词语，培养语感。
2．理解本文的时代意义。
教学难点：
1．培养多角度分析问题的能力。
2．理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。
课时安排：一课时
教学步骤：
一、导入
愚公移山的故事家喻户晓，人人耳熟能详，那么，你能给大家讲讲这个故事吗？（请一两位同学讲）今天我们来学习这篇寓言故事。
二、朗读课文，整体感知
1．教师示范朗读课文。学生循声跟读。
2．学生齐读课文，教师提示句子停顿。
示例：
惩／山北之塞 曾不能／损魁父之丘 遂／率子孙荷担者／三夫
邻人京城氏之孀妻／有遗男 命／夸娥氏二子／负二山
3．学生根据注释提示，借助工具书，疏通文句，圈点勾画难词难句。
三、思读课文，理解寓
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